收集整理资料试卷.docVIP

以下哪项不是临床护理教学的特点 E A 科学 B 严谨 C 庞杂 D 系统 E 全面 2、以下哪项是成册资料 A 杂志 B 试卷 C 幻灯片 D 护理病历 E 照片 3、以下哪项不是收集、整理教学资料的作用 C A 帮助学生理解、掌握护理知识 B 提高学生学习能力 C 提高学生操作技能 D 增强学习的兴趣 E 不断提高教学质量 4、教学资料的收集、整理特点不包括 E A 收集、整理教学资料，要有强烈的目的意识 B 教学资料收集的经常性、长期性 C 要重视教学资料的整理工作 D 教学资料的积累要形成自己的风格、体系 E 积累的教学资料应该在实践中使用过 5、好的教学习惯不包括 D A 笔头勤快，不靠记忆 B 见缝插针，巧挤时间 C 经常整理，有序不乱 D 合理分配，按部就班 E 讲求实效，不为评比 6、临床带教老师需要了解学生的内容不包括 E A 在想什么 B 需要些什么 C 学习是怎样的一个???状 ，有哪些特点 D 对课程有哪些希望 E 怎样完成实习 7、以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理，从而使人达到最佳健康状况的护理是 　　A、个案护理 　　B、功能制护理 　　C、小组护理 　　D、责任制护理 　　E、整体护理 　　答案：E 　8、下列哪种病人入院时可免浴 　　A、慢性支气管炎 　　B、急性扁桃体炎 　　C、高血压 　D、急性心肌梗塞 　　E、慢性阑尾炎待手术 　　答案：D 　9、人际间关系模式是由谁提出的 　　A、佩普劳 　　B、纽曼 　　C、奥瑞姆 　　D、罗伊 　　E、马斯洛 　　答案：B 　10、马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为 　　A、生理，爱与归属，安全，尊重，自我实现 　　B、生理，安全，爱与归属、尊重，自我实现 　　C、安全，生理，爱与归属，尊重，自我实现 　　D、安全，生理，尊重，爱与归属，自我实现 　　E、生理，安全，尊重，爱与归属，自我实现 　　答案：B 　11、在倾听技巧中，哪项是不可取的 　　A、全神贯注 　　B、集中精神 　　C、双方保持合适的距离 　　D、用心听讲 　　E、不必保持目光的接触 　　答案：E 　12、下列关于护患关系的理解不正确的是 　　A、护患关系是一种帮助与被帮助的关系 　　B、护患关系是一种治疗关系 　　C、护患关系以护士为中心的关系 　　D、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系 　　E、护患关系是在护理活动中形成的 　　答案：C 13、下列哪项不是沟通的基本因素 　　A、信息的发现者和接受者 　　B、信息的内容 　　C、沟通的背景 　　D、沟通的方式 　　E、信息反馈过程 　　答案：D 　14、护士收集健康资料的目的中，错误的是 　　A、为了解病人的隐私，确立护理诊断提供依据 　　B、为寻找病因，制定护理措施提供依据 　　C、为了解病情变化，制定治疗方案提供依据 　　D、为了解病人的心理特征，选择护理实施方法提供依据 　　E、为了解治疗反应，评估护理行为提供依据 答案：A 15、在护理程序中，指导护理活动的思想核心是 　　A、以完成的护理工作内容为中心 　　B、以医院管理的重点任务为中心 　　C、以维护医护人员的利益为中心 　　D、以执行医嘱为中心 　　E、以护理的服务对象为中心 　　答案：E 16、能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于 　　A、心神安定 　　B、安康状态 　　C、轻度焦虑 　　D、中度焦虑 　　E、重度焦虑 　　答案：C 17、病区良好的社会环境不包括 　　A、建立良好的护患关系 　　B、病室环境清洁，整齐 　　C、老病人对新病人的关心 　　D、保护病人的隐私权 　　E、家属对病人的关心 　　答案：B 18、影响舒适的人际关系环境因素是 　　A、体位不当 　　B、活动受限 　　C、护患关系 　　D、角色改变 　　E、身体不洁 　　答案：C 19、影响舒适的心理方面因素不包括 　　A、焦虑 　　B、护患关系 　　C、环境陌生 　　D、角色改变 　　E、自尊受损 　　答案：B 20、下列哪项不是促进病人休息的护理措施 　　A、做好心理护理，解除病人焦虑 　　B、尊重病人休息习惯 　　C、各种诊疗护理活动相对集中 　　D、满足病人一切要求 　　E、协助病人自我放松 　　答案：D 21.病区护理管理的核心是 　　A、护理质量管理