教案设计“春天,你好”.docVIP

大班主题活动 春天，你好 一、活动来源： 春天是万物复苏、草木争荣的季节。幼儿脱去厚厚的冬衣。获得了身体运动的充分条件。大自然的奇异变化为幼儿提供乐丰富的认识对象。在春天里，如何让幼儿通过各种活动感受大自然的变化，发现自然接的千姿百态，积极的走进春天。大班幼儿有许多春天活动的经验，他们有参与活动的愿望和兴趣，所以我们开展此主题活动。 1、初步感受春天的美丽，观察了解春天的主要特征（天气、动植物、人）及身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。　　 2、初步感受大自然的神奇，能用多种手段表现、表达自己对春天的感受和喜爱之情，亲近和喜爱大自然。 3、鼓励幼儿主动参加种植，学习一些简单的劳动技能，爱护动植物，提高自我的保护能力。　　 4、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。　　 5、能手口一致地点数10以内的数。能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行1-5的顺序。　　 　6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。 　　 语言区： 1、????????? 培养幼儿读书的兴趣。 ?2、根据已学过的诗歌或图片仿编诗歌。 建筑区：提供积木让幼儿搭建春天的公园。 1、搭建过程中引导幼儿装饰出春天的样子。 2、能够遇到问题解决问题。 美工区：提供手工材料让幼儿制作春天的一些景物。 角色区：娃娃家，丰富“带娃娃春游”，“逛公园”等游戏情节。　　 生活区：可穿脱衣服的娃娃若干，帮助娃娃穿脱衣服。 阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读欣赏。 次主题一：春天来了 艺术：报春 语言：春天的故事 科学：破译号码 语言：春天的秘密 健康：我要运动 艺术：春雨沙沙 语言：小熊种萝卜 科学：根的秘密 社会：我的小菜园 健康：种树苗 语言：七只小猪旅游记 社会：春游计划 科学：在森林里 半日活动：我们去春游 艺术：小鸟的天堂 艺术：歌唱春天 艺术：春天的画册 1、请家长幼儿到户外去找春天的变化并用照片的形式记录来。 2、结合活动，观察春天的天气学会在春天里保护自己。 3、种植种子，学会记录植物的生长过程。 4、丰富自然角，幼儿照料各种动植物。 1、教育活动是否建立在对本班幼儿的实际了解的基础上。 2、教育活动的目标、内容、组织与实施方式、环境能否向幼儿提供有益的学习经验，能否有效地促进其符合目的的发展。 3、教育内容、方式、环境条件是否能调动起幼儿学习的积极性，是否有利于他们主动学习。 4、活动内容、方式是否能兼顾群体需要和个性差异，使每个幼儿都有进步和成功的体验。 5、教师的指导是否有利于幼儿进一步探索和思考，有利于扩展、整理幼儿的经验。 ??? 通过主题活动孩子们对春天的到来充满了喜爱之情而且愿意和渴望去观察、了解春天的变化。在春游活动中，孩子们的观察能力更加的细致，如：小蜘蛛的出现，小蚂蚁的出现和冰融化了等变化。 春天的天气干燥多风，在这个活动中提升和总结了孩子们保护自己的经验，如大风天气要及时地关窗户，外出要戴口罩；风大时减少户外活动预防感冒，但要多开窗等。 整个活动孩子们不但了解了春天的变化而且也学会了遇到极端天气我该怎么办。满足幼儿需求同时也提升了幼儿的原有经验，使整个主题活动从孩子们的身边中回归到了孩子们生活。