找尋規律,科學應對選修主觀題 mdash;mdash;以改革為例.PPTVIP

找寻规律，科学应对选修主观题 ——以改革为例;（一）特点;2、从设问来看;2、从设问来看;3、从题型来看;4、从考查的角度来看;（二）复习策略;（三）解题策略（以2016年为例）;2、围绕设问，发散性、多层次组织答案 选修在主观题中相对比较简单，但是学生要想得高分甚至满分还是比较难的。主要原因是在于学生在分析问题、组织答案时缺乏一定的层次性，想到哪里答到哪里。如何答准、答全呢？ 其基本原则是立足材料、围绕设问、发散推理 例如第一题分析农民“不满”的原因。立足材料可以得出原因之一“农民的要求未得到满足”。 接下来就围绕“农民的要求”联系所学知识。农民的要求有哪些？统治者给了吗？ 在这样的层次性的推理下，就不难发现农民经济上最需要的是“土地”，结合所学知识发现土地的“赎金高”、“质量差”；农民还需要政治上的???自由”，但“受村社限制”。;3、拓宽视角，宏观把握材料主旨 最后一问一般是考查学生对材料整体的理解，主旨的把握，对学生的理解、语言表达等能力要求相对比较高。 一般情况下学生多用平时的套话去应付，缺少章法，这样可能会碰到一些运气，但很难的高分。 怎么办？ 要结合材料，拓宽视角。例如总结“改革不彻底的教训”，结合材料可以从改革的对象——农民；改革的领导者——沙皇；改革的阻力——地主阶级等视角阐释“教训”。 答到这一步，得分的任务基本已经达到了。但是试题