数据结构连云港景点导游咨询课程的设计.docVIP

淮 海 工 学 院 计算机工程学院 课程设计报告 设计名称： 数据结构课程设计 选题名称： 连云港景点导游咨询 姓 名： 刘胜昔 学 号： 专业班级： 计算机科学与技术 计算机111 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 2012.12.24~2013.1.4 设计地点： 计算机楼104机房 成绩： 指导教师评语： 签名： 年 月 日数据结构课程设计报告 第  PAGE 23 页，共 页 1．课程设计目的1、训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。 2．课程设计任务与要求：任务 根据教材《数据结构-C语言描述》（耿国华主编）和参考书《数据结构题集（C语言版）》（严蔚敏、吴伟民主编）选择课程设计题目，要求通过设计，在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、算法的设计及其实现等方面加深对课程基本内容的理解和综合运用。 设计题目从任务书所列选题表中选取，每班每题不得超过2人。 学生自选课题 学生原则上可以结合个人爱好自选课题，要求课题有一定的深度与难度，有一定的算法复杂性，能够巩固数据结构课程所学的知识。学生自选课题需在18周前报课程设计指导教师批准方可生效。 要求： 1、在处理每个题目时，要求从分析题目的需求入手，按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备与否直接影响到后序上机调试工作的效率??在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数，加大代码的重用率。 2、.设计的题目要求达到一定工作量（300行以上代码），并具有一定的深度和难度。 3、程序设计语言推荐使用C/C++，程序书写规范，源程序需加必要的注释; 4、每位同学需提交可独立运行的程序； 5 、每位同学需独立提交设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内容充实，不少于10页（代码不算）； 6、课程设计实践作为培养学生动手能力的一种手段，单独考核。 3．课程设计说明书一 需求分析 代码需要实现以下4种功能： （1）输入任一个景点，能够为游客输出该景点的相关信息，包括（编号，名称，票价，简介）； （2）输入起点以及下一个要到达的景点，为游客输出两个景点间的最短路径； （3）输入任意两个景点，为游客输出两个景点间的所有路径； （4）可动态添加景点，加后可查询该景点到其它景点的最短路径； 二 概要设计 V1 连岛 V0 花果山 33.4 33.7 56.1 17.8 75 66.6 39.7 V3 石棚山 V2 孔望山 4 9.3 12.6 V4 桃花涧 1．定义数据类型： （1）包含景点序号（num）、名称（name）、门票价格（money）、简介（introduce）等; （2）定义无向网，实际情况每两个不相同的景点间均有权值； 2．主要操作函数： （1）Insjd(); 初始化景点数据记录，输入各景点主要信息； （2）CreateUDG(); 创建无向网储存景点名称及权值； （3）Search(); 主要用于查找并向游客展示该景点所有信息； CountMinway()； 找出所有路径； （5）Minway()； 找出最短路径，并输出； （6）AllPath(); 查找全部路径； （7）AddInt（）； 动态添加景点； （8）Menu(); 输出菜单； （9）Main(); 主函数； 3．系统子程序： （10）Locate(); 定位元素； （11）Allway(）； 寻找所有路径； 4．各模块调用关系 （9）调用（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）； （4）调用（10）（