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;;一、说教材 ;一、说教材;(三)学情分析;二、说教学目标;三、说教学重点、难点;四、说教法、学法;;五、说教学过程
;五、说教学过程; (二)精读课文,解疑合探。利用多媒体课件创设情境,以诵读为主线,以读代教,以读促教。
;预设问题:
;1、课文一开始就是汤米述说烦恼的情景 吗?那介绍了一件什么事呢?;3、例举几个我的烦恼?;4、我把苏珊当做母亲一样看待,苏珊又是如何看待“我”和她之间的交往的?;二、故事中的哪些内容感动了你?用“——”画出感动你的句子(重点关注描写人物言行、心理的语句)。;我找到了,听我说话的人,不由得放声大哭。;你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。;但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。;五、说教学过程;五、说教学过程;六、说板书设计;再见
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