《多种多样的运输方式》微课程设计方案.docVIP

《多种多样的运输方式》微课程设计方案 作者信息姓 名李振祥联系电话所教学科品生所教学段中年级电子邮件Fxx025919@126.com单位名称莱西市水集办事处前车小学 微课程信息主题名称多种多样的运输方式选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 没有公路，没有铁路，没有码头，没有机场，汽车、火车、轮船、飞机就不能带我们去我们想要去的地方了。我们的生活就会遇到很多的不方便。大家都知道哪些这种交通设施呢，先交流，后看视频，你仔细观察并给大家描述一下熟悉的交通运输设施，接下来，进一步了解运输设施的特点功能。内容来源（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处） 小学四年级上册”多种多样的运输方式”适用对象（请在此处注明学科、学段） 小学四年级品德 四年级学生教学目标1.使 HYPERLINK \t _blank 学生知道一些常见的交通运输设施。 2.使 HYPERLINK \t _blank 学生知道几种交通运输方式的特点。 情感、态度、价值观：使学生树立爱护交通运输设施的意识教学用途□课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他（请简要说明你将如何使用该微课程） (1)通过微课教学,让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。 （2）使学生知道几种交通运输的特点。 知识类型□理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 ⅴ情感感悟型 □其他制作方式(可多选)□拍摄 □录屏 ⅴ□演示文稿 □动画 □其他预计时间（不超过10分钟） 微课程设计教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择）导课：我们都到公园或外地旅游过，那么我们是怎么去的呢？（出示：汽车、火车、船、飞机） 引道学生说出现代交通工具。要完成把人或物从一个地方运到另一个地方的交通运输任务，必须要依靠一定的交通运输设施，你都知道有哪些交通运输设施呢，大家想一想。 （出示：交通设施课件，展示交通运输设施的种类）借助课件了解交通运输设施交通运输设施为我们的生活带来了很多方便运输物资;人员交流演示：交通运输方式 边演示边提问、讲解公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输四种方式反映了这些运输方式的特点。（进行演示） 不同的交通运输任务，要选择不同的交通运输方式交通运输接力赛: 边演示边讲解不能只依靠一种交通运输方式设计亮点： （请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。） 为了让学生带着兴趣学习多种多样的运输方式,了解多种多样的运输方式;感悟不同运输方式的特点; HYPERLINK /Article/ \t _blank 体会现代交通运输与人们日常生活的关系;树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识;我采取的教学方法有:讲解法，比较法，讨论法，游戏法。??节课从孩子们喜闻乐见的课件导入，把各种交通工具和旅行结合起来，让孩子们边看边观察，初步了解运输工具在生活中的作用。然后结合自己的生活实际进一步了解生活中的交通工具，使了解更深入。 教学中，开始展示现代常见的交通运输方式课件，然后到传统的交通运输方式，最后畅想未来的交通运输方式结束。几个环节中，重点是现代交通运输方式的分类、特点和运用。 在突破重点部分----现代交通运输方式的特点、分类、运用环节中，我让学生根据自己平时对交通工具的了解分类，学生通过讨论就能发现规律，按照水陆空和铁路把他们分成了四类。为了巩固孩子们刚刚形成的认识，我把课本上的练习以课件形式出示，学生进一步加深了对公路、铁路、水路、航空运输方式的认识。让学生通过这几年乘坐各种运输工具人数的变化，使学生进一步体会各种交通运输方式给人们生活带来的便利。我不失时机的引出“管道运输”，通过出示课件，使学生通过图片和文字介绍对管道运输有个初步认识。重点环节---现代运输方式突破后，是传统运输方式。通过课件的展示和介绍，让孩子们在潜移默化中明白科技在发展，社会在进步，现代运输是有传统运输演变未来。