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新起点英语教案 二册 (上) 赵媛媛 二年级上册 unit 1 family Teaching content: 1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭及成员的7个单词和表示职业的2个单词。 2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 3．能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。 4．能够通过键盘操作，初步体验字母组成单词的过程。 5．通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。 6．通过本单元的学习，使学生了解家庭成员间的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。 Lesson 1 Teaching aims: 1 使学生初步掌握与家庭及成员有关的7个单词 2 能够在教师的引导下介绍家庭成员 This is my mom, my dad and my sister… Teaching main points: 与家庭成员有关的7个单词 Teaching difficult points: 单词brother中字母组合th的发音 Teaching aids: 挂图 教学投影片 录音磁带单词卡片 学生的家庭合影 教学过程 一.导入 听录音A： Dad and mom, I love you． Grandma and grandpa I love you too． I love my brother． My sister loves me． I have a happy family． Sister, brother, mom, three． Grandpa, grandma, dad, three． Six and me is family． 根据录音提问：What did you hear? 二.新授 1 教师根据每个学生的回答，如mom, dad, sister将相应的图片贴在黑板上 2 逐一教授每个单词的发音 3 待学生能大致掌握每个单词发音之后，做小游戏检验成果 ⑴自己齐读，分小组齐读 ⑵小火车：按照座位分成两大组，每个学生读出教师所给的单词，教师记录下所用时间， 两小组比赛 4 将卡片摆在投影下，教师给学生做示范：I have dad, mom and sister… 5 鼓励学生站在前面用卡片向大家介绍自己的家人 6 四人一小组，利用自己的照片介绍自己的家人 7 教师拿出自己的照片，强调：This is my family. I have dad, mom and sister… 引导学生说出This is my family. 8 教师在介绍完自己家人后，I have a happy family. Do you have a happy family? 提问优秀学生 Yes, I have a happy family. 提问所有学生让他们都能说出I have a happy family. 提问happy的意思，并用动作和表情巩固学生对happy这一词的理解和记忆 三.复习 利用单词卡片引导学生复习这七个单词 四.总结 让学生加上后面学的两句话（This is my family. I have dad, mom and sister… I have a happy family.）做一个简单的表述 五.作业 听录音读单词 六.板书 七.总结 Lesson 2 Teaching aims: 1让学生初步掌握交际用语Who’s he? Who’s she? He’s … she’s … 2 继续巩固7个与家庭成员有关的单词 Teaching main points: 交际用语Who’s he? Who’s she? Teaching difficult points: 人称代词he/she的使用，到底哪些人用he哪些人用she的区分 Teaching aids: 挂图 投影片 录音磁带 单词卡片 家庭成员的照片 教学过程 一.导入 1 猜一猜：教师把家庭成员的图片盖住，只露出一角，让学生猜出图中的人物是谁 2 让学生用自己的家庭成员合影来介绍自己的家人 二.新授 1 教师与优秀学生配合 Can you show me your picture? Yes! Who’s he? He is my dad.