武汉出版社二上生命和安全表格教案.docVIP

课题12地窖莫乱进课时１课时教学要求教学活动目标: 1、知道什么是地窖及地窖里的危险。 2、了解地窖环境与室内环境的区别。 3、学会进入地窖的正确做法。 4、了解跌入地窖和帮助受困者的正确做法。 教学重点了解跌入地窖和帮助受困者的正确做法。教学难点了解地窖环境与室内环境的区别。教学准备课件教学过程第一课时（1） 12教学环节教师活动学生活动一、激趣导入。 二、 我猜我猜我猜猜猜 　1、放录音:警车警笛声。 2、提问:同学们听，这是什么声音呀?发生了什么事情呢?让我们来看看吧! 3、播放“老人清理地窖气体中毒”视频前半部分。 师:新闻中两位老人在什么地方发生了危险? 4、课件:什么是地窖。 师:今天，我们就来学习《第12 课进入地窖要小心》，看看会教我们些什么知识! (板书课题1 2、进入地窖要小心) 二、 我猜我猜我猜猜猜 1、猜一猜:如果不小心掉进地窖会怎么样? 选择题:A.摔伤 B.昏迷 C.死亡 (学生猜想，答案各异) 师:同学们的答案各不相同，没关系，我们接着猜下面的题，也许答案会自己出现。 2、(观看“老人清理地窖气体中毒”视频后半部分。) 猜一猜:为什么老人最后没能走出地窖? 选择题:A.摔死 B.气体中毒 3、为什么地窖内会产生有毒气体呢? (课件播放配图讲解)。 (教师演示灯火实验) 4、地窖环境与室内环境有什么不同? (教师出示教具，学生选择不同之处，在黑板上分别摆出地窖环境与室内环境) 5、说说你的感受。 6、为了安全，我们小学生尽量不要进入地窖，如果必须进入，我们应该怎样做好防 护措施呢? (课件展示) 1 锦囊小卷 2、 注意地下设施的安全 3、 做一做:寻找藏在身边的安全隐患。做一张提示卡，提醒身边的小伙伴吧! 五、 我的收 获: 我知道了地窖不能随便 。如果需要进地窖，就一定要做好 ， 并且一定要有大人的陪伴才行。遇到突发情况，可以拨打 电话求助。 教师总结:在生活中，掌握必要的安全常识，学会在危险来临时沉着冷静面对。只要做 到“安全在???中，规则牢牢记”大家才能健康成长哦! 听录音 交流 学生试飞 全班交流，猜一猜 学生讨论后说感受 、分小组探究玩 各小组依次上台汇报 板书设计 12 地窖莫乱进 安全在心中，规则牢牢记课题13不要轻信陌生人课时1课时教学要求1. 通过学习知道在面对陌生人时不能轻信陌生人。 2. 掌握独自在家时如果有陌生人来访时应该如何应对。 3. 掌握独自在外遇到陌生人时该如何应对。 4. 让孩子从小就树立安全意识，并会灵活应对突发的情况。 教学重点 让孩子从小就树立安全意识，并会灵活应对突发的情况。 教学难点掌握独自在外遇到陌生人时该如何应对。教学准备课件、教学过程第一课时（1） 13教学环节教师活动学生活动一、故事导入 二、讨论。 三探究活动 小朋友，你们听过小兔子和大灰狼＞的故事吗？ 今天我们就来学习“不轻信陌生人”。板书课题（用红笔书写陌生人）。 1.你认为什么是陌生人呢？陌生人有坏人，也有好人，如果陌生人是坏人，你认为他们接近孩子的目的是什么？ 2.同学们说了很多，其中说到了拐卖孩子，在我们的生活中小孩子被陌生人拐卖的事情时有发生，想一想，被拐卖的小孩子会有什么感受？他们的爸爸妈妈会有什么感受？ （出示图）请同学们看图。 3．阅读案例，并思考。 阿美为什么会发生这样的悲剧?你从中受到什么启发？因为她轻信了陌生人，随便跟陌生人走了，所以才会发生这样的悲剧，从中给我们的启发是“不能轻信陌生人”。 从这此悲惨的故事中我们知道了我们不仅不能轻信陌生人，还要学会正确的防范陌生人，才能避免悲剧的发生。 讨论：今天爸爸妈妈都不在家，突然有人来敲门，你认为右图中哪个学生的做法比较安全？ 4.总结：在家如何防范陌生人：①.不给陌生人开门。 ②.弄出声音，造成有大人在家的假象。 ③.打电话向大人核实情况。 5.如果是在外在玩耍时，遇到下面情况，你会怎么做？请在图下用一句话写出来，并说说理由。 总结：①.不吃陌生人的东西。 ②.不为陌生人带路。 ③.不上陌生人的车。 ④.不与陌生人聊天。 6．我们知道了在外该如何应对陌生人，下面来看一则案例。 同学们，你们认为圆圆做得对吗？为什么 ？遇到这样的情况，应该怎么做？ 7.同学们的处理办法非常的好，坏人无计可施，强行的拉你走，你又该如何呢？ 向警察或商店中的店员求助，大声喊叫引起路人的注意。 还要注意保持镇定，如果不远处有大人时可假装认识，快速脱身。 三、 通过本节课的学习你收获了什么呢？ 1.不轻信陌生人的话，单独在家