三年级信息技术全册教学设计.doc

No. 1 教学日期 2009 年9月 2日 星期( 三 ) 一 单元 1 课时 课 题 1、和计算机交朋友 课 型 技能 教学目的 知识 了解计算机的硬件组成，学会使用鼠标操作 能力 培养学生的动手实践能力和自主学习能力 思想 和计算机交朋友，产生学习信息技术的兴趣 重 点 使用鼠标操作 教(学)具、资料准备 滑雪游戏 难 点 鼠标双击操作 关 键 掌握要领，认真实践 主 导 调 控 主 体 活 动 教 学 过 程 设 计 目 标 时 间 师：问 生：答 师：指导 生：讨论 模仿 师：引导 生：操作 师：问 生：答 一、创设情境，导入新课 导语：同学们说说你心目中的计算机是什么样子的？它都应用在哪些方面？ 学生回答。 想和计算机交朋友吗？从今天开始起就开始我们的信息技术之旅吧！ 二、讲解示范，形成技能 计算机硬件组成 认识各部分，说出它们的名称：主机 显示器 音箱 键盘 鼠标 写出图1-1所示计算机硬件各部分名称 鼠标操作 认识鼠标：左键、右键和滚轮。 讲解正确的握鼠标方法。 学生练习握鼠标。 鼠标的使用方法。 五种使用方法：指向、单击、右击、双击和移动 讲解要领： 指向：握住鼠标在桌面上滑动，将鼠标箭头移动到指定的位置上。 单击：按一下鼠标左健后立即松开。 右击：按一下鼠标右键后立即松开。 双击：快速连续按两下鼠标左键后立即松开。 拖动：按住鼠标左键不放，移动鼠标到适当位置上后松开鼠标左键。 学生练习： 三、实践操作，制作作品 玩游戏，练鼠标 游戏第一关：启动游戏：双击“滑雪”图标。 介绍游戏规则 游戏第二关：看谁的滑行速度快，看谁的成绩好。 学生玩游戏，比一比谁的成绩高。 四、检测评价，拓展延伸 你能说一说，在游戏中，你都学到了什么？（鼠标的双击操作，拖动操作，单击操作） 通过本节课的学习，你都知道了哪些关于计算机的常识。 阅读：机房上课的注意事项 激发兴趣 3′ 培养学生的动手实践能力自主学习能力 12′ 在游戏中练习鼠标操作 12′ 总结提高 3′ 板书设计： 一、和计算机交朋友 硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱 检查意见： 签字：杨芳 2009-8-28 教学反思： No. 2 教学日期 2009 年9月9日 星期(三) 一 单元 2 课时 课 题 玩游戏 学知识 课 型 自主活动课 教学目的 知识 通过玩游戏，练习使用鼠标 能力 培养学生的动手实践能力和反应能力 思想 和计算机交朋友，产生学习信息技术的兴趣 重 点 使用鼠标操作 教(学)具、资料准备 英语组词游戏 海战游戏 涂色游戏 难 点 鼠标双击操作 关 键 掌握要领，认真实践 主 导 调 控 主 体 活 动 教 学 过 程 设 计 目 标 时 间 师：问 生：答 师：指导 生：讨论 师：引导 生：操作 师：问 生：答 一、创设情境，导入新课 导语：大家学习了如何操作鼠标，今天我们看到桌面上放了三个游戏，比一比谁的鼠标用得好。 二、讲解示范，形成技能 1、（1）桌面上的三个游戏分别是：英语组词、海战和涂色游戏，想启动游戏应该怎么做呢？ （双击） （2）小组讨论，选择什么游戏？ （3）双击启动游戏。 2、阅读游戏介绍。 （1）英语组织游戏： 指向单词前面的空格 出现提示图 单击左侧黄色列表中对应单词的前两个字母 单击对应单词空格 （2）海战： 注意潜艇上的文字标志 选择合适的潜艇单击 选择正确鱼雷就击沉它 击沉得越多，成绩越好 涂色游戏 单击调色板上的颜色 移动画笔到图案上想填色的部位 单击，完成填充 三、实践活动 1、各小组开始比赛，比一比谁的得分高，谁的英语写得准确，谁的画画得漂亮。 2、轮换做游戏。 四、检测评价，拓展延伸 1、班级同学互相介绍自己玩游戏的体验。 2、说说自己有什么进步。 3、说说自己在玩得过程中遇到了什么困难，是怎样解决的。 4、和同学一起分享你的快乐。 激发兴趣 3′ 认识游戏规则 8′ 在游戏中练习鼠标操作 16′ 总结提高 3′ 板书设计： 玩游戏