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清远市田家炳实验中学 何少媚 2012.4.12 学习目标 1、理解并掌握相似三角形对应高的比，对应角平分线的比和对应中线的比与相似比的关系。 2、利用相似三角形的性质解决一些实际问题. 课前复习: （1）什么叫相似三角形？什么是它们相 似比?  （ 2）如图，△ABC∽△A′B′C′，相似比为k，CD、C′D′分别是△ABC与△A′B′C′的对应中线，那么 =_____ 理由：∵△ABC∽_______ ∴∠A=____， = _____=k ∵CD、C′D′分别是中线 ∴ ∴△ACD∽_______ ∴ = =k. 思考：相似三角形对应中线的比等于___________ 练习巩固 1、如果两个相似三角形对应高的比为4∶5,那么这两个相似三角形的相似比是______，对应中线的比是_______，对应角平分线的比是_______。 2、两个相似三角形对应中线的比是2∶3，第一个三角形的一边长为6cm，则第二个三角形与之对应的边长为___________。 双星报喜 1、学生尝试独立完成（1分钟） 2、A与B、C与D互相核对答案、解答疑难（30秒） 3、随机抽问 应用提高 如图所示，在等腰三角形ABC中，底边BC=60 cm，高AD=40 cm，四边形PQRS是正方形。 （1）△ASR与△ABC相似吗？ 为什么？ （2）求正方形PQRS的边长。 思对论 1、独立完成（5分钟） 2、A与B、C与D分组交流（1分钟） 3、组内交流（1分钟） 4、随机抽问 过关检测 1、△ABC∽△A′B′C′，相似比为2:3，CD、C′D′分别是△ABC与△A′B′C′的对应中线，那么= （ ） A. 1:2 B. 3:2 C. 2:3 D. 4:9 2、两个相似三角形的相似比为3:5，其对应边上的高之和为16，则这两个三角形的高分别为（ ） A.8，8 B. 6，10 C.7，9 D.5，11 (1)独立完成练习（1分钟） (2)全组核对答案，澄清疑难（30秒） (3)各组展示答案 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 1、我学到了基本结论_______ 2、我学到了基本思路_________ 3、我会应用______知识解决关于________的实际问题 课本148页 习题4.10 1、2 * 三角对应相等、三边对应成比例的两个三角形,叫做相似三角形. 相似三角形对应边的比叫做它们的相似比. A/ B/ C/ ②相似三角形的对应边_____________ 课前复习: ①相似三角形的对应角_____________ 相 等 成比例 A B （2）相似三角形的对应角、对应边有什么关系？ C 一个三角形有三条重要线段： ________________ 如果两个三角形相似，那么这些对应线段的比与相似比有什么关系呢？ 问题引入 高、中线、角平分线 阅读P146第一段内容，根据图形思考并填空： （1）根据比例尺的定义得 =______， =______， =_______； （2）由（1）可知△ABC∽△A′B′C′，理由是：______________________________________， 他们的相似比为_______ （3）△BCD与△B′C′D′相似吗？为什么？ 答：__________________ 理由：∵△ABC∽△_____ ∴∠B=∠___ ∵CD、C′D′分别是△ABC与△A′B′C′的高 ∴∠BDC=∠_____=_____ ∴△BCD∽△B′C′D′ （4） 等于多少？你是怎么想的？ ∵△______∽△_______ ∴ = ____=____ 思考：由上面的结论可知：相似三角形对应高的比等于_________. 1、独立完成(5分钟) 2、A与B，C与 D核对答案、解答疑难（1分钟） 3、组内核对答案（1分钟） 4、随机抽问 上述问题中，如果CD、C′D′分别是△ABC与△A′B′C′的对应角平分线、对应中线，那么 等于多少？ （1）如图，△ABC∽△A′B′C′，相似比为k，CD、C′D′分别是△ABC与△A′B′C′的对应角平分线，那么 =_____ 理由：∵△ABC∽_______ ∴∠A=_____，∠ACB=_____ ∵CD、