【三维设计】高考历史一轮复习 两次工业革命和资本主义世界市场的形成与发展小节课时跟踪检测(含14最新模拟).docVIP

【三维设计】高考历史一轮复习 两次工业革命和资本主义世界市场的形成与发展小节课时跟踪检测(含14最新模拟).doc

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【三维设计】高考历史一轮复习 两次工业革命和资本主义世界市场的形成与发展小节课时跟踪检测(含14最新模拟)

课时跟踪检测(十二) 两次工业革命和资本主义世界市场的形成与发展 (时间:45分钟 满分:100分) 说明:标“”题有一定难度,请同学们慎思慎做,教师重点选讲 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.(2014·姜堰三水测试)据王斯德《世界通史》统计,某国在某一时期三种主要类型商品进出口情况如下: 以下各项中与上图情况最契合的是(  ) A.16世纪30年代的西班牙 B.17世纪40年代的荷兰 C.19世纪50年代的英国 D.19世纪60年代的中国 2.(2014·泰州一模)“从18世纪七八十年代起,一直到19世纪30年代……英国出现了这样一幅奇特的景象:保守主义的政治与快速发展的经济同行。”这一时期英国经济快速发展的最主要原因是(  ) A.工业革命革新了技术  B.殖民扩张增加了资本 C.议会改革完善了制度 D.世界市场已基本形成 3.当博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机时,英国国王前来参观他们的工厂。国王问博尔顿正在忙什么,博尔顿说:“陛下,我正忙于制造一种君主们梦寐以求的一种商品。”国王不解地问这商品到底是什么,博尔顿回答说:“是力量,陛下。”这种“力量”带来的直接作用是(  ) A.导致工厂制度的普遍建立 B.引发了交通运输工具的变革 C.推动了机器的发明和普及 D.促进了许多工业城市的形成 4.(2014·无锡交流卷) 19世纪英国“棉都”曼彻斯特“是做赚钱生意的地方……从这肮脏的下水道流出人类勤奋的洪流,肥沃着整个的世界,从这油腻的阴沟中流出纯质的金子。人性在这里发展的最完备,也最粗野;文明在这里创造奇迹,文明人几乎退回去变成野蛮。”对此材料理解最为全面的是(  ) A.公共设施尚不完善 B.人民素质有待提高 C.城市化进程不断加快 D.工业革命带来双重影响 5.(2014·镇江一模)下表为欧洲、美国及世界其他地区的工业产量在世界工业总产量中的占比变化情况(  ) 时间 欧洲 美国 其他地区 1870 64.7% 23.3% 12% 1913 47.7% 35.8% 16.5% 从中可以看出(  ) A.此时欧洲具有“世界工业工厂”的地位 B.美国成为资本主义世界经济霸主 C.第一次工业革命是导致这种变化的根源 D.技术输出促进了经济格局全球化 6.________经济思想以人性论为基础,以功利论为“心照不宣的前提”,以“经济人”为逻辑纽带,以“看不见的手”为核心命题。空格上应该填写的词是(  ) A.重农抑商 B.重商主义 C.自由主义 D.凯恩斯主义 7.英国《笨拙》杂志的漫画《穷人国和富人国的写照》(见下图)的独白:“尽管说煤窑里的境遇仍相当悲惨,但它也带来了许多奢华与享受,了解这一点也就可以让人欣慰了。”该漫画描述的画面最早始于(  ) A.光荣革命之前 B.工业革命时期 C.电气时代到来 D.经济“大恐慌” 8.(2014·海门一模)“火树千株照水明,终宵如在月中行。地埋铁管通街市,真个销魂不夜城。”《申江百咏》描述的这一发明,最早出现于(  ) A.19世纪60年代 B.19世纪70年代 C.19世纪80年代 D.19世纪90年代 9.某个历史时期开始出现这样的现象:“创新的源泉发生了变化……创新的来源更为多样:工业部门建立研究和开发机构,使寻求技术变化机会的拿薪俸的工程师、科学家阶层的人数增加,而使个体发明家、小企业家人数减少。”从材料可以看出(  ) A.西欧开始向资本主义社会过渡 B.科学研究完全受控于垄断组织 C.科技成为推动工业发展的因素 D.科技创新主要依靠个体发明家 10.右图为在法国取得发明专利的“汽马”。这项发明出现的前提是(  ) A.马的驯养与使用 B.蒸汽机的改良与使用 C.电的发明与使用 D.内燃机的创制与使用 11.从三聚氰胺事件的重击、瘦肉精事件的炸雷、上海染色馒头的喧闹,到如今的塑化剂事件,食品安全问题已然成为国人心中挥之不去的梦魇。而这一系列食品安全问题的出现,背后都有化学添加剂的阴影。这类问题的出现最早可以追溯到(  ) A.新航路开辟      B.第一次工业革命 C.第二次工业革命 D.第三次科技革命 12.以下是小明在一次研究性学习中使用的两幅地图。据此判断他研究的课题最合适的是(  ) A.新航路开辟 B.两欧殖民扩张 C.世界市场形成 D.工业革命 二、非选择题(第13题20分,第14题20分,共40分) 13.在史学研究中,人们对同一历史事件由于不同的史观,如革命史观、唯物史观、全球史观、欧洲中心史观等等,就会产生不同的认识,关于工业革命起因的研究即为一例。阅读下列材料: 材料一 欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的,当然也不能归因于欧洲的理性、制度、创新精神、技术、地理——简言之,种族的特殊性。我们将会看到,欧洲兴

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