高中生物教材分析与教法研究讲座内容体例.pptVIP

* * 高中《生物》教材分析与教法研究讲座内容体例 第 二 章 生命活动的基本单位--细胞 本章综合解说 1、教材分析 （1）本章内容的地位与作用 细胞是生命的基本单位。除病毒外的生物都是由细胞构成的，而且生物体的一切生命活动主要是在细胞内进行的，与细胞结构有着密切的联系，这就决定了本章内容的基础地位。本章内容是基础章、重点章，所讲的教学内容，与后面各章都有紧密联系，学好本章内容是学好后续各章的基础和前提。在实际教学中，一定要切实打好基础，充分运用好基础知识。 （2）与其他章节的联系 与“生命的物质基础”：细胞的结构和功能取决于其组成物质，如细胞膜的组成物质的排列特点和运动性决定了细胞膜的结构特点和功能特点。 与“生物的新陈代谢”：细胞是新陈代谢的基本单位，细胞的完整性是新陈代谢正常进行的基本条件。关于细胞膜的分子结构特点和功能是物质进出细胞，进行细胞内代谢的前提；各种细胞器与物质代谢和能量代谢有直接关系，例如叶绿体和线粒体的结构和功能与光合作用、呼吸作用的关系。 与“生命活动的调节”：细胞的结构和功能是激素的合成、运输及分泌的结构基础，而激素又调节细胞的增殖、分化和衰老。 与“生物的生殖和发育”：细胞分裂是生长发育、生殖和遗传的基础，生长发育、无性生殖是通过体细胞无丝分裂和有丝分裂进行的，减数分裂产生两性生殖细胞。 与“遗传和变异”：染色体是DNA和基因的载体，染色体复制时期就是DNA和基因的复制时期。无性生殖是保持染色体形态数目不变，使子代的基因型与亲代相同，故后代能保持亲本的性状，而有性生殖在减数分裂第一次分裂中，同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，导致了等位基因的分离和非同源染色体上基因的自由组合，因此，减数分裂是遗传基本规律的细胞学基础。 与“生物的进化”：原核细胞与真核细胞的异同是生物进化在微观方向的体现及结构基础。 与“生物与环境”：原核生物、真核生物的结构和功能使其在生态系统的成分及功能中具有一定的位置和作用，如作为生产者和分解者，在治理环境污染中的作用。 与“人体生命活动的调节及营养和免疫”：细胞膜的结构和功能与内环境中三种液体成分的转化密切相关，细胞的结构和功能是营养物质的代谢、抗体等免疫物质的合成、分泌、抗原与抗体的识别和结合等生命活动的基础。 与“细胞工程”：以必修本第一册的细胞知识为基础，选修本突出各种生物膜在结构和功能上的联系、突出细胞的全能性、植物组织培养、动物细胞培养、细胞杂交等知识和现代前沿技术的应用。 与“微生物及发酵工程”：在必修本中原核细胞的结构特点、分裂方式的知识基础上，选修本从应用角度，增加和深化了微生物和发酵工程的内容。 2、高考分析 (1)历年高考内容 2分 选择题T17 上海 真核细胞与原核细胞的区别 2分 选择题T15 上海 高尔基体的功能 2分 选择题T7 上海 渗透作用的原理 2分 选择题T4 上海 物质运输的方式 3分 选择题T28 江苏 神经细胞和胰腺细胞的结构与分泌功能 3分 选择题T27 江苏 生物膜系统的主要生理作用 2分 选择题T18 江苏 线粒体和叶绿体的结构、功能与分布 2分 选择题T12 江苏 细胞周期 2 0 0 5年 分 值 题 型 省 市 知 识 点 年份 非选择T38 辽宁大综合 线粒体、叶绿体、ATP、遗传信息、基因表达、兴奋传递等 5分 非选择T33 广东 各种生物膜在结构和功能上的联系 6分 选择题T1 天津理综 6分 选择题T3 北京理综 生物膜的组成成分及功能 6分 选择题T1 全国理综Ⅲ 细胞分裂 2分 选择题T5 广东 单克隆抗体制备和应用 2分 选择题T3 广东 物质进出细胞膜的方式 2分 选择题T1 广东 细胞有丝分裂核遗传物质分配特点 2分 选择题T26 上海 植物组织培养需要的条件 2分 选择题T24 上海 癌细胞的增殖方式 分 值 题 型 省 市 知 识 点 年份 6分 选择(T1) 北京春招 有关膜的叙述 6分 选择(T19) 老课程 质体的分布 6分 选择(T21) 新课程 核糖体的功能 5分 非选(T39) 上海 观察植物有丝分裂的实验 13分 非选(T38) 上海 细胞分裂图像辨析 2分 选择(T6) 两广 细胞的有丝分裂 2分 选择(T2) 两广 高尔基体的功能 2分 选择(T1) 两广 染色体与染色质的存在形态 2分 选择(T27) 江苏 叶绿体的分布 2 0 0 4 年 2分 选择(