【三维设计】高考历史一轮复习（单元知识归纳+教材扩展拾遗+单元验收评估）第六单元 复杂多样的当代世界 岳麓版.docVIP

【三维设计】2015届高考历史一轮复习（单元知识归纳+教材扩展拾遗+单元验收评估）第六单元 复杂多样的当代世界 岳麓版 历史纵横 单元知识归纳与教材扩展拾遗 [自主学习课] 一、二战至今世界格局的演变过程 时间 特征 表现 二战后到20世纪50年代中期 两极格局形成 雅尔塔体系确立，“冷战”开始，两极格局形成 20世纪70年代 两极格局动摇 世界格局从两极向多极化方向发展；资本主义世界美、日、西欧三足鼎立局面形成；第三世界(包括中国)兴起 20世纪90年代初 两极格局瓦解 “华约”“经互会”解散，苏联解体；雅尔塔体系瓦解，“冷战”结束，两极格局终结 20世纪90年代至今 多极化趋势 世界格局呈现“一超多强”的局面，但向多极化发展的趋势不可逆转；世界形势的总趋势是走向缓和，但又呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面 时间 建交国家 指导方针 原因 影响 20世纪50年代(新中国成立初) 主要是苏联、东欧等社会主义国家 “一边倒” 二战后世界形成了资本主义和社会主义两大阵营，以美国为首的资本主义国家对华采取外交孤立的政策 中国坚定地站在社会主义阵营一边，从而使新中国在保卫胜利果实、维护独立与主权斗争中获得了社会主义阵营的支持 20世纪50年代中期至60年代末 主要是亚非拉新兴民族独立国家 和平共处五项原则、“求同存异”方针 美国利用台湾和侵越战争威胁中国，苏联对华实行大国沙文主义政策，我国外交环境恶化；20世纪50年代中期，又有更多国家脱离殖民枷锁而独立 中国本着和平共处五项原则与20多个国家建交，大大改善了中国在国际上的处境，提高了中国的国际地位 20世纪70年代 美国、日本等西方国家 同美、日、欧洲的“一条线”外交 美苏争霸，美处守势，苏联陈兵边境给中国造成巨大压力，中美双方都有改善关系的要求 中美、中日关系正常化，中国同更多西方国家建交，扩大了世界影响 20世纪80年代以来 同世界各国全方位外交 “无敌国”外交、不结盟政策 美苏关系缓和、第三世界发展壮大等国际形势发展的需要；改革开放、国内社会主义建设的需要 赢得了和平稳定的国际环境，在国际舞台上，中国已成了举足轻重的力量；同时，广泛的外交活动促进了我国经济的飞速发展 三、中、美、苏“三角关系”的阶段特征及其成因 1．第一阶段 (1)美国孤立和反对中国。原因是美国奉行称霸世界的政策，敌视社会主义中国。 (2)中苏关系由友好到恶化。建国初期，新中国推行“一边倒”的方针，签订《中苏友好同盟互助条约》；后来苏联对中国推行霸权主义政策，企图控制中国造成中苏关系恶化。 2．第二阶段 (1)美国同中国关系实现正常化。原因是美国在美苏争霸中处于守势，对外战略进行了重大调整。 (2)中苏关系严重恶化。苏联出于对外扩张的目的，加紧对中国进行压制和军事威胁，酿成中苏边境的武装冲突(如珍宝岛事件)。 3．第三阶段 (1)美国同中国的关系时好时坏，特别是美国在售台武器等问题上双方矛盾突出，其原因是美国仍没有放弃霸权主义政策。 (2)苏联同中国改善关系。其原因是苏联国民经济军事化带来了沉重的经济负担，从80年代中期起，苏联开始放弃同美国争夺军事优势的做法，由对外扩张转为全面收缩。 当今世界多极化趋势 [编写缘由]　。 1．宏观把握当今世界多极化趋势 一条主线：即第二次世界大战后世界政治格局的演变。 两个时期：即两极格局时期和多极化趋势加强时期。 两大特征：以美苏的对抗为标志，由此构成了二战后国际斗争的中心和焦点；美苏双方的斗争形式以“冷战”为主，以“热战”为辅，在欧洲，两国以“冷战”为主，亚洲等地则出现了与之相对应的“热战”。 三个步骤：政治上，杜鲁门主义对共产党和工人党情报局；经济上，马歇尔计划和经互会；军事上，北约和华约。 五个重大事件：德国分裂、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机、苏联解体。 三个联系：第二次世界大战战后世界力量对比变化与两极格局的关系，20世纪六七十年代多种力量的发展变化与多极化趋势的关系，苏联解体后世界格局的变化与世界形势的关系。 2．多极化趋势中的“极” 在国际关系中，“极”的构成包含政治、经济、军事、科技乃至文化等方面的因素，因此在社会发展的过程中，任何一个国家或者国家集团的某一方面力量的变化都可能引起国际关系格局的变化。当今世界政治格局中存在着几个主要的“极”，美国是世界上唯一的超级大国，日本、俄罗斯、中国、欧盟等是多极化格局中的重要力量。 3．当今世界政治格局在向多极化方向发展 当今世界政治格局中存在着几个主要力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。美国是世界上唯一的超级大国，试图建立“单极世界”。俄罗斯已走出低谷，在国际事物中，仍是对美国的全球支配地位构成挑战的国家。欧盟的综合实力不断增强，对国际事物拥有举足轻重的影响。日本不断谋求政