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第二单元 《故乡》 杨二嫂 嘲笑和讽刺 《多收了三五斗》 米行先生 居高临下 盛气凌人 《我的叔叔于勒》 母亲 冷漠 势利 《在烈日和暴雨下》 祥子 非常冷 文学作品中语言运用的灵活性： 通过不同的语境来品味词语所表达的意思和情感，从而准确理解小说的人物和主题。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 ——《我的叔叔于勒》? “紫色的阴影”语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征于勒的故事所带来的蒙在心头的阴影，这里的景物描写烘托了人物失望沮丧的心情，和前面出发去哲尔赛岛时“快活而骄傲”的心情对比，显示出反差的艺术效果。? 著名美学家朱光潜先生说，读小说不能仅仅读故事，更要通过感悟、品味、欣赏，读出故事背后的诗意。? 请你从每篇课文中选择你最喜欢、能给人联想并暗示小说主旨的一个句子或语段；仔细品味它的含义，说说你为什么选择这些句子或语段；最后联系小说，说说这些句子或语段给你的启发。 例子：《多收了三五斗》：万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾的，填没了这船和那船的空隙。 ???????我的体会、启发：这一景象活画出江南小镇的风貌，也是当时社会的缩影。我们看到了肮脏、贫穷、落后的社会面貌，也看到贫苦农民和悲惨命运。 二、组内探讨交流 读小说就是读社会，读人生，读自己，读后结合你的感受说说作者在人物身上倾注了什么感情。 闰土： 杨二嫂： 祥子： 坐车的人： 旧毡帽们： 米行的先生： ? 大比拼: 谁还知道这几位大作家的哪些作品？你能为大家讲一讲其中的一个人物吗？ 我们了解了这四位作家的这么多，我想你肯定想和他们说点什么，请你选择其中的一位，给他们写一封信，谈谈对他作品的理解、感悟。 1.不要贪多，抓住确有感悟的一两点，尽可能的深入具体。 2.使用书信格式。 3.要注意称呼语气、用词造句的具体性，交流讨论要真挚坦率，探讨争辩要有理有据，表现对大师的人格精神的崇敬之情。 ?
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