【创新大课堂】2015高考数学一轮复习 第十章 第七节 离散型随机变量及其分布列课件 理 新人教版.pptVIP

[典题导入] (2012·浙江高考)已知箱中装有4个白球和5个黑球，且规定：取出一个白球得2分，取出一个黑球得1分．现从该箱中任取(无放回，且每球取到的机会均等)3个球，记随机变量X为取出此3球所得分数之和． (1)求X的分布列； (2)求X的数学期望E(X)． 超几何分布 [规律方法] 对于服从某些特殊分布的随机变量，其分布列可以直接应用公式给出．超几何分布描述的是不放回抽样问题，随机变量为抽到的某类个体的个数． [跟踪训练] 3.(2014·乌鲁木齐)某航空公司进行空乘 人员的招聘，记录了前来应聘的6名 男生和9名女生的身高，数据用茎叶 图表示如下(单位：cm)．应聘者获知： 男性身高在区间[174,182]，女性身高在区间[164,172]的才能进入招聘的下一环节． 【创新探究】　函数与方程思想在概率中的应用 　 (2012·广州模拟)某城市为准备参加“全国文明城市”的评选，举办了“文明社区”评选的活动，在第一轮暗访评分中，评委会对全市50个社区分别从“居民素质”和“社区服务”两项进行评分，每项评分均采用5分制．若设“社区服务”得分为X分，“居民素质”得分为Y分，统计结果如下表： 居民素质 1分 2分 3分 4分 5分 社区服务 1分 1 3 1 0 1 2分 1 0 7 5 1 3分 2 1 0 9 3 4分 a b 6 0 1 5分 0 0 1 1 3 【高手支招】　 1.根据分布列及期望值构建方程，从而求出a、b的值，体现了方程思想的运用． 2．本题的易误点：一是Y的分布列不准确；二是由期望值建立方程错误． 所以ξ的分布列为 第十章 计数原理、概率、随机变量及其分（理） 概率 （文） 第七节 离散型随机变量及其分布列(理) [主干知识梳理] 一、离散型随机变量 　随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量，常用字母X、Y、ξ、η….表示． 所有取值可以 的随机变量称为离散型随机变量． 一一列出 二、离散型随机变量的分布列 　若离散型随机变量X可能取的不同值为x1，x2，…xi，…，xn，X取每一个值xi(i＝1,2，…，n)的概率P(X＝xi)＝pi.则表 X x1 x2 … xi … xn P … … p1 p2 pi pn 　称为离散型随机变量X的概率分布列，简称为X的分布列．有时为了表达简单，也用等式 表示X的分布列． P(X＝xi)＝pi，i＝1,2，…，n pi 1 四、常见离散型随机变量的分布列 1．两点分布 X 0 1 P 这样的分布列叫做两点分布列. 像 1－p p 如果随机变量X的分布列为两点分布列，就称X服从 分布，而称p＝ 为成功概率． 两点 P(X＝1) 即 [基础自测自评] 1．(教材习题改编)设随机变量X的分布列如下： 5．(教材习题改编)从装有3个红球，2个白球的袋中随机取出2个球，设其中有X个红球，随机变量X的概率分布为： X 0 1 2 P a b c [关键要点点拨] 1．在试验之前不能断言随机变量取什么值，即其具有随机性，但可确定其所有可能的取值． 2．随机变量的分布列指出了随机变量X所有可能的取值以及取这些值的概率，注意根据分布列的两条性质来检验求得的分布列的正确性. [典题导入] (2014·岳阳模拟)设X是一个离散型随机变量，其分布列为： 离散型随机变量分布列的性质 [规律方法] 要充分注意到分布列的两条重要性质： (1)pi≥0，i＝1,2，…，n； (2)p1＋p2＋…＋pn＝1. 其主要作用是用来判断离散型随机变量的分布列的正确性． [跟踪训练] 1．(2014·广州模拟)已知离散型随机变量X的分布列为： [典题导入] (2013·江西高考)小波以游戏 方式决定是参加学校合唱团还是参加学校 排球队．游戏规则为：以O为起点，再 从A1，A2，A3，A4，A5，A6，A7，A8(如图) 这8个点中任取两点分别为终点得到两个向量，记这两个向量的数量积为X.若X＝0就参加学校合唱团，否则就参加学校排球队． 分布列的求法 [规律方法] 求离散型随机变量的分布列，首先要根据具体情况确定X的取值情况，然后通过概率知识求出X取各个值对应的概率值，注意利用分布列的性质验证． [跟踪训练] 2．(2014·北京东城)某中学选派40名同学参加北京市高中生技术设计创意大赛的培训，他们参加培训的次数统计如表所示： 培训次数 1 2 3 参加人数 5 15 20 (1)从这40人中任意选3名学生，求这3名同学中至少有2名同学参加培训次数恰好相等的概率； (2)从40人中任选2名学生，用X表示这2人参加培训次数之差的绝对值，