我的空中楼阁要点分析.ppt

《 我的空中楼阁》寄寓了作者怎样的理想？ 作者在文中通过对小屋及周围环境的描写，表达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗，投入宁静的大自然之中，表现作者对自然的追求，对自由、独立生活的向往以及热爱大自然的情怀 我的空中楼阁 李 乐 薇 每个人心目中都会有向往已久的房子。这小屋它可能在毛泽东笔下的湘江畔，在徐志摩的康桥边，也可能有在郑愁予达达的马蹄走过的江南小镇，在舒婷浪漫的橡树林里。这小屋也许像海子的房子那样，面朝大海，春暖花开，也许在陶渊明的世外桃源，或者干脆就是刘禹锡的一间陋室。选择什么样的小屋，往往能看出我们什么样的性情和志趣。那么，今天，我们来看看作家李乐薇她心目中的小屋又是什么样子的呢？ 导入新课 李乐薇， 1930年生，祖籍江苏省南京市。早年肄业于上海大夏大学，是台湾当代散文女作家。以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，善于借助富有物质感的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用省、光、色、味、形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”，透露着浓郁的现代派艺术气息。 作者简介 “空中楼阁”，原指海边或沙漠中由于光线折射而出现的虚幻的楼台景物，后多比喻虚构的事物或脱离实际的理论、计划等。 解题 这本文中指什么？　　　　 朗读课文 配乐朗读，体会课文的意境 整体感知课文，理清文章脉络 1. 作者在描写自己最爱的“小屋”时，作者选取了周围的哪些景物？文章分为几个部分？ 2.作者在描写这些景物时，观察角度、立足点先后发生了怎样的变化？ 第一部分（第1～8自然段）写小屋与山、树的关系。这是立足于小屋之外所见。 层次结构 第二部分（第9～18自然段）写小屋与周围环境的关系。这是立足于小屋所见。 第一部分当作者立足于屋外的时候，写了那些景物？ 第一层：小屋和山的关系。 （第1-3段） 第二层：小屋和树的关系，局部静景。（第4-7段） 第三层：小屋和树的关系，山下远望（第8段） 在1～3自然段中，作者站在哪里看山和小屋？又是怎样描绘小屋的？ 用了什么修辞手法？　　 站在“山外”。通过写山来描绘小屋。 　　 “山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。” 比喻　 　 山像女子用黛粉描的柳叶眉,小屋是女子眉梢的美人痣,那么整个大自然该是女子的美丽面庞了。这一精美的比喻赋予山屋以少女的灵秀,饱含着作者爱屋,爱山而及整个大自然的迷恋之情。　　 小屋与山的关系怎样？ “山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只大雁，是单调的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。” 排比、博喻  用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。 关系：屋点缀山：点破寂寞；增加风景。 观察的角度：立足山外，远观：看全景 5～7自然段中，作者站在哪里看小屋和树的？又是怎样描绘小屋的？用了什么手法？ 　　 站在“山上”。通过写树来描绘小屋。　　  “花好比人的面庞，树好人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。” 比喻、拟人　　  清健、挺拔写出了树的阳刚之气，而苗条、婀娜则写出了树的多姿的阴柔之气。在这里，树的多姿多态，树的精神和活力，使小屋有灵气，把小屋写活了。  “树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。” 对比　 　 在这里，树与小屋进行对比，相互点缀，动静结合，把树与小屋的那一种和谐关系写的淋漓尽致。 这种和谐关系若用一个成语来形容，哪个最恰当？　　 相得益彰。　　 “细而密的枝叶伸展小屋的上面，美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。” 拟人  这是一幅近景的特写镜头：小屋在树阴的掩映下，时隐时现，像个害羞的小姑娘，；大树仿佛是一位护花使者，在守护着她。写出了小屋的神韵。 在第8自然段中，作者的观察点在哪里？作者看到了什么？又是怎样描绘小屋的呢？  站在“山下”仰视  首先看到是小屋前面的树；然后是一些“线条”、一角“屋檐”、一排“屋瓦”、一片“蓝墙”、一片“白窗”。 作者善于捕捉色彩，并且看的很仔细，很明显，小屋在这个角度很显眼，很亮丽、清晰。哪儿是墙，哪儿是窗都看得很清楚。 “我的小屋在树与树