做好辅导员工作的思考与分析选编.pptVIP

拓宽视野 加强修养 做政策性、学术型、发展型辅导员;一、辅导员：中国特色的大学制度;1、学生工作：旧社会和境外的做法;;;;;;;;2、我国辅导员制度的建立与发展; 1952年10月28日，教育部《关于在高等学校有重点地试行政治工作制度的指示》中明确指出“设立政治工作机构，其名称为政治辅导处”。1953年，高校正式建立政治辅导员制度。1961年中共中央批准下发《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》，正式提出在高校设置专职政治辅导员。 ; 20世纪50、60年代高校学生的思想政治工作基本上是结合历次政治运动和中心任务进行的。当然，也有一些围绕着共产主义道德教育的活动。 ; “文化大革命”中，高校思想政治工作队伍受到严重摧残，思想政治工作的功能也是严重扭曲的。 ; 1976年，“文化大革命”结束。1977年起，全国高校恢复正常招生，高校学生思想政治工作队伍也逐步恢复。20世纪80年代初，高校学生思想政治工作队伍得到较大发展。 ; 1980年4月29日，教育部、共青团中央《关于加强高等学校学生思想政治工作的意见》中明确指出“必须建立一支坚强的、有战斗力的政治工作队伍”。1981年7月，教育部《高等学校学生思想政治工作队伍暂行规定（征求意见稿）》明确提出“思想政治教育是一门专业，一门学科”、“需要有一支又红又专、专职与兼职相结合的队伍”，为思想政治工作的专业化和职业化发展提供了重要的政策支持。 ; 2004年8月26日中共中央国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，“大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任”，“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动”。十六号文件对辅导员在大学生思想政治教育中的作用及功能做出了明确的定位，为辅导员开展工作指明了方向。;3、辅导员的作用;4、辅导员的工作职责; 3、学生党建。内容包括：入党积极分子的培养、教育、考察，党员的发展，预备党员的考察、转正和学生正式党员的管理以及纪律检察等。 4、管理工作。内容包括：评优、违纪处分、贷款、资助。 5、班级、团支部建设。内容包括：班级和团支部干部配备、工作指导、班风建设等。; 6、学风建设。内容包括：学生的学习纪律、学习态度、学习技巧、学习目的等方面的教育和管理，从而得到形成良好学习风气的目的。 7、科技工作。内容包括：指导学生科技社团及班级科技兴趣小组；引导学生进行创新；鼓励学生发明创造；推荐和鼓励学生参加各级学生科技比赛，并提供帮助；奖励成绩优异的同学。; 8、社团管理。内容包括：指导社团完成基本任务；明确各社团的宗旨、定位及合理的组织结构；明确社团申请成立的方法、程序；加强社团经费管理；规范社团日常活动管理。 9、社会实践。内容包括：社会实践活动的管理、组织和指导。 10、宿舍管理和文化建设。内容包括：宿舍管理、宿舍安全和宿舍文化。; 11、心理健康教育。内容包括：心理知识教育、建立危机干预网络、开展心理健康教育活动。 12、就业指导。内容包括：就业指导、就业管理、就业服务。 13、助困工作。 14、军训工作。 15、其它阶段性工作。;;二、为什么需要学者型辅导员;1、作为党的政治工作者，要研究党的理论 ;2、从大学的本质看：高等学府需要学者，学生管理工作也需要学者 ;; 真正大学教育，不仅要培养学生接受知识、吸收知识、内化知识的意识和能力，而且要培养学生研究知识、创造知识的意识和能力。并且通过对知识的研究和创造活动，涵育和坚强自己的科学理性、高尚人格和独立自主的素质和精神。;; 如果没有自己的专业就没有专业声望，在大学很难获得学生的尊重。;;三、学者型辅导员的内涵;学者型辅导员并非是单纯意义上的学术化“学究”;;流动“通知信箱”？;从事务性工作中解脱出来;那么如何充分发挥学生的主动性、创造性？;四、学者型辅导员要具备三种职业意识;1、专业与学科意识 ▲高校辅导员的专业与学科意识应当体现在三个方面： 一是全程体现政治和思想道德教育的意识。 二是专业知识学习和技能训练的意识。 三是在马克思主义理论和思想政治教育学科的视域内进行科学研究的意识。 ;插话：人类知识谱系;2、发展与规划意识 ▲发展，作为哲学术语是一种过程概念，指的是事物有小到大、由简到繁、由低级到高级、由旧质到新质的运动变化过程，也就是事物内部矛盾不断产生、演变和解决的过程。 ▲辅导员的职业生涯是一个发展的过程，发展的情况如何取决于我们对发展过程的自觉和规划，而规划意识则是把