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新圩中心小学“快乐课堂”导学案 年 级 四年级 主 备 人 魏高明 课 型 班 级 审 核 人 曾静娜 课时安排 科 目 语文 授 课 人 使用时间 课 题 ?1.《古诗词三首》 学习目标 我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。 我会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》。 我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知古诗大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。 学习重点 有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》。 学习难点 用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情 学 习 过 程 二次备课 前置性作业 假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗? 　 今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。 自主探究 释题，了解诗人及背景。 我能有节奏、有韵味、有感情地朗读古诗。 读完古诗，我发现诗中（ ）这几个字容易写错。 合作交流 读完古诗，我发现诗中（ ）这几个字容易写错。 品读古诗 (1) 我能用看注解，边读边想象画面等方法，感知古诗大意，用自己的话说说诗句的意思。 (2) 诗中，（ ）两句烘托了诗人心灵的孤独和寂寞。 （3）“相看两不厌，只有敬亭山” 运用了（ ）的手法写诗人与敬亭山的相知之情，诗中的“只有”两字突出了诗人对（ ）的喜爱。 5、我想提问题：（ ） 合作交流 1、对子交流以上1、2、3题。 2、小组交流合作完成4、5题。 3、小组交流中不懂的问题在全班交流。 达标检测 比一比，再组词。 闲 ( ) 厌（ ） 亭 （ ） 闭 （ ） 庆 （ ） 亨 （ ） 默写《独坐敬亭山》。 课堂小结 1、2、 新圩中心小学“快乐课堂”导学案 年 级 四年级 主 备 人 魏高明 课 型 班 级 审 核 人 曾静娜 课时安排 科 目 语文 授 课 人 使用时间 课 题 ?1.《古诗词三首》 学习目标 我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。 2、我会有感情地朗读、背诵古诗《望洞庭》，并默写 学习重点 有感情地朗读、背诵古诗《望洞庭》，并默写。 学习难点 会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 学 习 过 程 二次备课 前置性作业 释题，了解诗人。 /2、我能有节奏、有韵味、有感情地朗读古诗。 /3、读完古诗，我发现诗中（ ）这几个字容易写错。 自主探究 品读古诗 (1) 我能用看注解，边读边想象画面等方法，感知古诗大意，用自己的话说说诗句的意思。 (2) “白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是_________,“青螺”指的是_________，这句诗运用 的手法形象地写出了洞庭湖_________。 合作交流 1、我想提问题： 2、对子交流以上1、2、3题。 3、小组交流合作完成4、5题。 4、小组交流中不懂的问题在全 合作交流 1、2、、 新圩中心小学“快乐课堂”导学案 年 级 四年级 主 备 人 魏高明 课 型 班 级 审 核 人 曾静娜 课时安排 科 目 语文 授 课 人 使用时间 课 题 1.《古诗词三首》 学习目标 我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。 我会有感情的朗读古诗词，背诵古诗词，默写《忆江南》。 学习重点 感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 学习难点 体会作者对江南景色的无限赞叹和向往之情。 学 习 过 程 二次备课 前置性作业 复习导入 背诵前两首以及课外搜集的描写山水风光的古诗《忆江南》是一首词，又描写了怎样的景致，怎样的情呢？ 、、 新圩中心小学“快乐课堂”导学案 年 级 四年级 主 备 人 魏高明 课 型 班 级 审 核 人 曾静娜 课时安排