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一、填空。 《皇帝的新装》的作者是________，________人。他一生创作________多篇杰出的童话作品，包括________、________、_______ _ ，成为________的儿童文学家。 二、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。 滑稽（ ） 赏赐（ ） 钦差（ ） 妥当（ ）裙子（ ） 呈报（ ） bì（ ）下 愚蠢（ ）xūn（ ）章 kuǎn（ ）待 yù pìn（ ） 三、找出下列句中的错字，并改在后面的括号内。 1．头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。（ ） 2．这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。（ ） 3．于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。 （ ） 4．他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他的新衣服。（ ） 勋 qīn 陛 chǔn tuǒ qún jī cì chéng 款 御聘 蜡 彩 纹 番 既 耀 显 副 安徒生 丹麦 160余 《海的女儿》 《丑小鸭》 《卖火柴的小女孩》 世界著名 展开想象，续写课文 游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写《皇帝的新装》。 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 童话的特点： 1、通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象； 2、反映生活，对儿童进行思想教育。 安徒生（1805~1875）,19世纪丹麦著名的童话作家，世界文学巨匠。他生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。1835年开始写童话，共168篇。著有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等童话。 作者简介  一、汉字通关 要求： 1、注意生字词的读音。 炫耀( ) 称职 ( ) 钦差( ) 陛下( ) 勋章 ( ) 随声附和( ) 2、按照词义说出相应的词语。 （ ）使人听了非常吃惊。 （ ）别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 xuàn chèn qīn bì xūn hè 骇人听闻 随声附和 皇 帝 骗子 小 孩 揭 二、文学经典我来读 用简洁的一句话概括文章的主要内容 文中主要有哪些人物，各种人物是怎样围绕哪一个字进行活动的？ 大臣 百姓 受 行 助 传 骗 三、热点话题我来答 ----精读品析人物形象 1、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。（用文中的一句话概括） 2、你对哪个人最感兴趣，他是怎样的人？从哪里看出来。 3、只有孩子说了真话，最后老百姓也都说真话了。“天真的声音”给我们什么启示？  3、“天真的声音”给我们什么启示？ 讲诚信 说真话 诚实正直 光明磊落 为人处世 诚以待人 信以立身 (因为孩子天真活泼敢于说真话) 四、剧中角色我来演 1、同学们，在上面的环节中大家已经理清了故事情节，品析了人物形象，请大家带着对人物的理解，发挥想象，运用夸张将下列情节以课堂剧的形式展示出来。 表演内容：课文24---34自然段（皇帝展新装，小孩揭新装） 要求：动作表情表演到位，声音大小、语气语调符合人物身份? 人物：皇帝和骑士、骗子、典礼官、内臣、小孩子、小孩爸爸、 所有的百姓 上场的人物：皇帝和骑士（两个在左右）、内臣（两个在后） 、 骗子 坐在座位的人：大家（全体同学）、街上和窗子里的老百姓 （全体同学）。 站在座位的人：典礼官 、小孩子、小孩爸爸 2、想一想，生活中我们有没有不说真话或敢说真话的时候，我们是不是也扮演过皇帝、大臣和小孩的角色呢?举例说说看。 五、作者之意我来写 -------课堂小结 1、本文围绕