(最新)人教版三年级语文下册《语文园地六》选编.pptVIP

???? 终于有一天，我穿上鞋子，说了一声：“神奇的鞋子,我们出发去澳大利亚堪培拉！”??? 很快，我就飞了起来，飞越了高山和陆地，很快来到太平洋上空，低头看去，在蓝蓝的太平洋之中，有许多绿色的小岛，就像绿宝石点缀在蓝色的晚礼服之上，是那么美丽，那么耀眼！ ??? 我正在欣赏风景呢，却听到有人呼唤：“小妹，快进屋吧？”????? 原来，我已经来到堪培拉的哥哥家门前。??? 好一双神奇的鞋子啊！ 　　 经典结尾： 1、我相信，只要我好好学习，在不久的将来，一定会有这种飞行器，在浩瀚的宇宙中为人类作贡献！ 2、我相信，随着科学的不断发展，我的梦想一定会成为现实。 3、我真希望所想象的这一切都可以都可以变成现实，如果真能这样，那该多好呀！ 习作提纲： 第一部分 简要说明你所描述的对象 第二部分 详细介绍你所描述事物的特点样子、结构、优点、特性、使用方法等。 （可以用上列数字、作比较、打比方的说明方法。） 第三部分 结尾。（对未来的憧憬、希望） 返回 　　 作文评改参照： 1、 边读边改。 2、 更正错字和当配不当的词。 3、 不通顺句子，调整顺序 4、 内容空洞的，补充具体内容。 5、 删除意思重复或表述过于啰嗦的词句。 从文章立意、题材选择、话语表达等多方面作全面评价。 在拆除爆炸物品 在生产汽车 　习　作 　　你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 主题： 奇思妙想——未来的XX 返回 选材： 选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。 生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗…… 学习用品：书包、书、文具盒、笔…… 工作用品：网络、电脑、桌椅…… 玩具：电子宠物、学习机、机器人…… 公共设施： 医院、学校、住宅、健身器…… 返回 题目 神奇的________ 环保机器人 衣服 时光机器 房子 学校 书包 …… 可心“衣” 会“吃”垃圾的机器人 未来的房子 未来的城市 未来的世界 插上翅膀的汽车 会飞的鞋 未来的交通 会变魔术的笔 评一评 谁是小小发明家 谁是科学小博士 未来的雨伞 未来的城市 未来的房子 可以按你的需要不断变型的多功能小汽车！ 未来的交通工具 未来的交通工具 充气飞机！ 奇特的鞋：可走可飞！！还可以…… 魔幻衣：可以变出你喜 欢的任何水果和礼物哦！ 会飞的雨伞！ 小组说一说你想发明什么，把它画出来，在旁边写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法。 汇 报 1、想象合理奇特。 2、说得清楚明白。 3、态度大方，表情自然，声音响亮。 　　 经典开头： @光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。到了充满生机的一年;到了科技发达的一年;到了日新月异的一年;我是X博士，我正研制一种新的产品，想知道它是什么吗?它就是本世纪最先进的东西—— @2409年，科技发达得很，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人话……呵！没想到吧，我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的XX”。 　　 经典开头： @随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起,别墅、公寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗？ @我是X博士，我正在研究一种高科技的产品 ——“XXX” 中间部分： 针对所写的事物，要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法等。同时在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细描写。 返回 如写未来的汽车可以大胆设想以下方面：（1）未来汽车的样式？（2）未来汽车的功能怎样？ （3）未来汽车怎样体现环保？ （4）未来汽车怎样做到更安全？ （1）未来学校将会建在哪儿？ （2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？（3）来来学校运动场是怎样的？ （4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？（5）未来学校的教师有哪些要求（6）未来学校会培养出怎样的学生？  教室的墙壁可以随季节的变化，自动更改图案，如果是春天，教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。 　　 教室的窗户也很奇特。夏天，天气闷热，窗户就像一台“大空调”，给教室里送冷气。冬天，大雪纷飞，这台“大空调”能给教室带来温暖。这样既节省了能源，又保护了环境。 未来的笔 随着科学的发展，未来的笔发生翻天覆地的变化。