课题函数的简单性质—最值时间2009年9月18日.doc

课题：函数的简单性质—最值 时间：2009年9月18日 教学目标：掌握函数最大、最小值的概念，会求二次函数等简单函数区间上的最值； 教学重点：函数最值概念及其求法； 教学难点：利用函数单调性求函数的最值。 一、轻松学教材 二、自测5分钟 三、案例探究 题型一 利用单调性求最值 求函数在某一区间上的最值，应首先判断函数在该区间上的单调性，然后将相应的数值代入解析式即可求出。 （课本P36例4）求下列函数的最小值： （1） （2） 题型二 二次函数的最值问题 例2. 已知函数当自变量在下列范围内取值时，求函数的最大值和最小值： 题型三 函数的实际应用问题与证明 例4. （课本P37例5）已知函数的定义域，。当时，是单调增函数；当时，是单调减函数。试证明在时取得最大值。 四、自我检测 学习心得 8. 已知在上的最小值为-3，求的值。 9.（课本P37练习1-5） 学习心得   五、知识回顾与自我评价 徐州二中高一数学必修一 编写人：柏叶婷 审核：高一数学组 编号：2-1-3 3