谈考场如何审题—高考数学题“8环节”谈考场如何审题—高考数学审题“8环节”.pdfVIP

Go the distance 审题即弄清题意，是解题的基础，也是正确、迅速解题的前提，要想有效解决问题，关 键要过审题关．著名数学教育家波利亚说过：“最糟糕的情况是学生没有弄清问题就进行演 算和作图．”事实上，考生常常对此掉以轻心，致使解题失误或陷入繁冗之中．据统计，高 考试卷通常控制在 2 000个左右的印刷符号，若以每分钟 300～400个符号的速度读题审题， 约需 5～7分钟，考虑到有的题要读两遍以上，仅审题就要约 15分钟．能否迅速准确地理解 问题，在很大程度上影响和决定了高考成绩的好坏．从这个意义上讲，高考数学谋试在“审”， 成试在“审”，一点都不过分．下面从实例出发，就高考数学解题中审题要注意的几个环节综 述如下： 逐字逐句，仔细分析是审题的重要策略之一．在数学解题中，经常会出现一些容易看错 的或易被忽视的或容易误解的字词，如果麻痹大意，就会导致失误．因此，要善于“斟字酌 句”，认真思考，弄清含义，为正确解题创造条件． [例 1] (2015·郑州模拟)已知锐角△ABC 的三个内角 A，B，C所对的边分别是 a，b，c， 若 b是 1 2 和 2的等比中项，c是 1和 5的等差中项，则 a的取值范围是________． [审题] (1)要求 a的取值范围，应建立关于 a的不等式； (2)由条件“b是 1 2 和 2的等比中项”和“c是 1和 5的等差中项”可分别求出 b和 c 的值； (3)根据△ABC 为锐角三角形，利用余弦定理即可建立关于 a 的不等式．但是，题目条 件并没有明确 a是否为最大边，故应分类讨论． [提醒] 本题易误认为 a为最大边，由 b2＋c2－a20得出结论，从而忽视 c为最大边的 情形，掉入漏解陷阱．题目中没有明确 a是否为最大边，由此找到分类的依据． [解析] 因为 b 是 1 2 和 2的等比中项，所以 b＝ 1 2 ×2＝1； Go the distance 因为 c是 1和 5的等差中项，所以 c＝ 1＋5 2 ＝3. 又因为△ ABC 为锐角三角形， ①当 a为最大边时，有 ?? ? ?? 1 2＋32－a20， a≥3， 1＋3a， 解得 3≤a＜ 10； ②当 c为最大边时，有 ?? ? ?? 1 2＋a2－320， a＋13， a≤3， 解得 2 2＜a≤3. 由①②得 2 2a 10，所以 a的取值范围是(2 2， 10)． 答案：(2 2， 10) [即时应用] 1．直线 l过点 P(5，2)，并且在 x轴和 y轴上的截距相等，则直线 l的方程为________． [解析] (1)当直线过原点时，方程为 2x－5y＝0； (2)当直线不过原点时，用直线方程的截距式，设所求方程为 x a ＋ y a ＝1，把已知点 P(5， 2)的坐标代入方程，得 a＝7.此时所求方程为 x 7 ＋ y 7 ＝1，即 x＋y－7＝0. 故所求直线方程为 2x－5y＝0和 x＋y－7＝0. 答案：2x－5y＝0和 x＋y－7＝0 2．已知曲线 y＝ 1 3 x 3＋ 4 3 ，则过点 P(2，4)的切线方程为________． [解析] 设曲线 y＝ 1 3 x 3＋ 4 3 与过点 P(2，4)的切线相切于点 A? ? ? ?x0， 1 3 x 3 0＋ 4 3 ，则切线的斜率 k＝y′|x＝x0＝x 2 0，∴切线方程为 y－y0＝x 2 0(x－x0)， 即 y－ 1 3 x 3 0－ 4 3 ＝x20(x－x0)． 把 P(2，4)的坐标代入，即 4＝2x20－ 2 3 x 3 0＋ 4 3 ， 即 x30－3x 2 0＋4＝0， ∴x30＋x 2 0－4x 2 0＋4＝0， Go the distance ∴x20(x0＋1)－4(x0＋1)(x0－1)＝0， ∴(x0＋1)(x0－2) 2＝0. 解得 x0＝2或 x0＝－1. 故所求切线方程为 4x－y－4＝0或 x－y＋2＝0. 答案：4x－y－4＝0或 x－y＋2＝0 许多题目都存在关键性的词语，抓住它们就会把握事物的本质属性，找到解题的突破 口．因此，审题时，除了熟悉问题的整体背景，注意各个部分之间的区别和联系外，还要特 别注意根据“关键词”展开思维． [例 2] (2015·兰州模拟)李老师从