六年级数学教案-2.docVIP

鑫辉教育教案 科 目 数学 年 级 六年级 授课日期 上课时间 学 生 学生课时 授课老师 审批老师签名 本节内容 倒数及其意义；分数除法；分数加减乘除混合运算 教学目标 使学生理解倒数及其意义； 使学生理解分数除法的方法，能熟练进行分数除法运算； 熟练进行分数的加减乘除及简便运算； 教学重难点 如何引导学生理解倒数的意义，如何归纳出运算方法并熟练运算级应用 上次作业 检查情况 本次主要授课内容 第一部分：倒数及其意义 1、计算下列各式，归纳出共同特点： 它们之间的共同特点是：______________________________ 两个数相乘，乘积为___，则这两个数互为___。 2、判断下面的说法是否正确： ⑴ 0的倒数为0 ………………………………( ) ⑵ 互为倒数 …………………………( ) ⑶ 是一个倒数 ………………………………( ) ⑷ ,,3这三个数互为倒数 ………………( ) ⑸ 1的倒数是1 ………………………………( ) 3、计算下面的题目： ⑴ ⑵ = 第二部分：分数的除法 你的生日到了，爸妈给你准备了生日蛋糕，你很高兴把蛋糕分成了3份。随后原来妈妈还邀请3为你的好朋友来参加你的生日party。现在要把蛋糕分成6份。那么该整么办呢？ 聪明的你发现只要把原来的3块各自再分成2块就可以了。即把平均分成两份就是，也就是的，。 分数除法的运算法则是：除以一个数就等于乘以这个数的倒数。 1、计算下面各题： ⑴ = ⑵ ⑶ ⑷ 3、应用题： ⑴一段公路总长48千米，工人们打算分8天修把公路好，那么第三天共修了多少千米？ ⑵工程队要搭建一个高54米的竹棚，已经建好。剩下的计划一个星期内建好，平均每天搭建多高？ 第三部分：分数的加减乘除混合运算及简便运算 1、运算法则： 交换律：abc=acb 结合律：abc=a(bc) 分配率：a(b+c)=ab+ac 注意观察题目，是否有互为倒数的，是否有相加为1或者相加成十成百的。 2、计算下面各题： ⑴ ＋＋＋ ⑵ ×56÷ ⑶ （＋）× ⑷ ÷【—（＋）】 ⑸ ÷÷9 ⑹ ÷(＋) ⑺ ÷（3——） ⑻ 1－[－(－)] 老师评语(如为习题书请备注页码或附上打印习题资料) 分析错题 原因及建议 学 员 课堂表现 课后作业 学员意见 　 　 学员签名: 家长意见 　 　 家长签名: 做学生开心，家长放心的良心教育 - 1 -