1.3 宋明理学 课件（09人民版必修3）.ppt

;宋明理学;学习目标 了解宋明理学的代表人物及其观点；分析宋明理学与传统儒学的异同；进一步加深对中华民族博大精深的思想文化的理解，增强民族自信心和自豪感。 重点：宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其代表人物的主要思想。 难点：程朱理学和陆王心学的对比理解。;《江南春》 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。;另类皇帝——梁武帝 　　梁武帝名萧衍，自幼饱读儒家经书，一度又信奉道教，经常屈驾拜访著名道士陶弘景，以至于当时人们将陶称为“山中宰相”。后梁武帝又“舍道释佛”，以皇帝之身出家，“舍身”同泰寺，把推崇佛教推向戏剧性的高潮。;（1）表现：汉末、魏晋、唐末五代地位进一步动摇;三教图;2.儒学发展 （1）概况：;何为宋明理学？;二、理学发展的阶段 1.北宋——理学创立：北宋五子 （1）基本特征：; 周敦颐是我国理学的开山祖师，他的理学思想在中国哲学史上起了承前启后的作用。周敦颐结合《周易》解释了《太极图》，建构了关于万事万物的衍生规律，把人与天地万物的本原合二为一，为“理”生万物提供了依据。;②张载;“二程”对理学的发展;　　一天，杨时、游酢一起向程颐请教学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。; 南宋的朱熹全面总结了北宋以来理学成就，建立了庞大而严密的理学体系。;（2）朱熹理学的影响：;朱熹对理学的发展; 朱熹在历代儒者中的地位及实际影响仅次于孔子和孟子。其思想学说从元代开始成为中国的官方哲学。 《四书章句集注》是朱熹为《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》所作的注，由于它的刊行，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》始被称为“四书”，与“五经”一起成为封建社会最重要的经典著作。 朱熹的学术思想在日本、朝鲜曾一度十分盛行，被称为“朱子学”，在东南亚和欧美也受到重视，足见其在世界文化史上的影响。;程朱理学;程朱理学;程朱理学;材料三 “所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？” “天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。;程朱理学;（1）心学的开创者是_______,其核心命题是“ ” 他的名言“ ”。 （2）明朝思想家王守仁建立了______________，是心学的集大成者。主张“心无外物，心外无事，心外无理”。学以至圣的修养关键在于 “致良知”，为了遏制伪善流行，他特别强调“知行合一”;陆九渊;陆王心学;陆王心学;　　王守仁的门人，夜间在房内捉得一贼。他对贼讲了一番良知的道理，贼大笑，问他：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是大热天，他叫贼脱光了上身的衣服，又说：“还太热了，为什么不把裤子也脱掉？”贼犹豫了，说：“这，好像不太好吧。”他向贼大喝：“这就是你的良知！”;陆王心学;《赏花》;;;仁者必然无私无畏、大智大勇、襟怀磊落、仁民爱物;仁者必然无私无畏、大智大勇、襟怀磊落、仁民爱物;;　　在封建统治者的倡导下，在理学卫道士的鼓吹下，节妇烈女越来越多。据记载，清代仅安徽休宁县就有2200多个“节烈”妇女。这些妇女不仅有夫亡不嫁，从一而终的“节妇”，还有丈夫死后，以死尽节的“烈妇”；不仅有未婚夫死不嫁他人的“望门寡”，还有未出嫁的男方死亡以自杀表明贞节的“烈女”。中国的“节烈”文化，要求妇女为男子守节，守得越苦越好，节得越惨烈越佳。死了以后那些卫道士的父母还附掌大叫：“死得好，死得好！”;　“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。” 　“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？”——清·戴震 　　翻开中国的历史一看，上面尽写着两个字“吃人”！ ——鲁迅;1.积极;重视主观意志力量； 注重气节、道德； 讲求以理统情、自我节制、发奋立志； 强调人的社会责任和历史使命； 凸显人性的庄严。;①尊卑等级观念； ②重男轻女的观念； ③因循守旧的观念； ④重义轻利的观念； ⑤重礼轻法的观念 ——用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。;可取的一面： ①宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。 ②宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。 ③宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以??进文明的进步。 ④宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。 ;儒释道三教合一;１、（某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位