《沉醉东风·渔夫》课件《东风·渔夫》课件.pdfVIP

双调 沉醉东风 渔父 《双调-沉醉东风》渔夫.mp3 学习目标 ? 1、了解作者的生平并通过注释，理解全文。 ? 2、结合作者的生平经历对本诗进行赏析。 沉醉东风—渔夫 ? 黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。 ? 虽无刎颈交，却有忘机友， ? 点秋江白鹭沙鸥。 ? 傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟 。 ? ⑴黄芦：与白苹、绿柳、红蓼均为水边生 长的植物。白苹：一种在浅水中多年生的 植物。 ? ⑵红蓼（liǎo）：一种水边生的草本植物， 开白色或浅红色的小花。 ? ⑶刎颈交：刎，割；颈，脖子。刎颈交即 生死朋友的意思。为了友谊，虽刎颈也不 后悔的朋友。 ? ⑷忘机友：机，机巧??机心。忘机友即相 互不设机心、无所顾忌、毫无机巧算计之 心的朋友。 ? ⑸点：点点、数，这里是形容词作动词用。 ? ⑹傲杀：鄙视。万户侯：本意是汉代具有 万户食邑的侯爵，在此泛指高官显贵。 译文 ? 金黄的芦苇铺满江岸，白色的浮萍飘荡在渡 口，碧绿的杨柳耸立在江堤上，红艳的野草 渲染着滩头。虽然没有生死之交，却有毫无 机巧之心的朋友。他们就是那些点缀在秋江 上自由自在的鸥鹭。鄙视那些达官贵人们的 正是那些不识字的江上钓鱼翁。 ? 一二两句，对仗工丽，写景如画。景物 是精心选择的，整个环境也是精心选择 的。选取“黄”、“白”、“绿”、 “红”四种颜料渲染他精心选择的那四 种景物，不仅获得了色彩明艳的效果， 而且展现了特定的地域和节令。看到 “黄芦”、“白蘋”、“绿杨”、“红 蓼”相映成趣，就会想到江南水乡的大 好秋光。而秋天，正是垂钓的黄金季节。 让“黄芦”、“白苹”、“绿杨”、 “红蓼”摇曳于“岸边”、“渡口”、 “堤上”、“滩头”，这又不仅活画出 “渔夫”活动的场所，同时“渔夫”在 那些场所里怎样活动，以及以一种什么 样的心态在活动，也不难想象了。 ? 在那么优雅的环境里打鱼为生，固然很不错， 但如果只是一个人，就未免孤寂，所以还该 有朋友。三四两句，便给那位“渔夫”找来 了情投意合的朋友。“虽无刎颈交，却有忘 机友”也是对偶句，却先让步，后转进，有 回环流走之妙。为了友谊，虽刎颈也不后悔 的朋友叫“刎颈交”。‘渔夫”与人无争， 没有这样的朋友也并不得事。淡泊宁静，毫 无机巧之心的朋友叫“忘机友”。对于“渔 夫”来说，他最需要这样的朋友，也正好有 这样的朋友，令人羡慕。 ? 结尾点题，点出前面写的并非退隐文人，而 是“傲杀人间万户侯’”的“不识字烟波钓 叟”。元代社会中的渔夫不可能那样悠闲自 在，也未必敢于傲视统治他的“万户侯”。 不难看出，这只曲子所写的“渔夫”是理想 化了的。白朴幼年经历了蒙古灭金的变故， 家人失散，跟随他父亲的朋友元好问逃出汴 京，受到元好问的教养。他对元朝的统治异 常反感，终生不仕，却仍然找不到一片避世 的干净土。因此，他把他的理想投射到“渔 夫”身上，赞赏那样的“渔夫”，羡慕那样 的“渔夫”。 ? 全文通过一个理想的渔民形象，通过对 他的自由自在的垂钓生活的描写，表现 了作者不与达官贵人为伍，甘心淡泊宁 静的生活的情怀。小令意象艳丽、境界 阔大，给人以美的享受。 ? 说“渔夫”“傲杀人间万户侯”。正表 明他鄙视那些“万户侯”。说“渔 夫”“不识字”，正是后悔他做了读书 识字的文人。古话说：“人生忧患识字 始。”在任何黑暗社会里，正直的知识 分子比‘不识字”的渔夫会遭受更多的 精神磨难，更何况在“九儒”仅居“十 丐”之上的元代。 ? （1）这首元曲的开头两句写景有何特点？ 请简要分析。（4分） ? ?精心选取“黄芦”“白蘋”“绿柳”“红 蓼”四种景物，色彩明艳，相映成趣；(2分) ? ?渲染出特定的地域和节令特点，活画出渔 夫垂钓的优雅环境，映衬着渔夫高洁脱俗的 品格。(2分)； ? （2）对曲中塑造的渔夫形象，你是怎样理解 的？（4分） ? ?渔夫是一个垂钓于秋江，以鸥鹭为友，不 识字却能笑傲王侯的形象；(2分) ? ?他是作者忘掉机心、鄙弃