2014年版学前教育史第一章选编.ppt

春秋战国时期，诸侯列国极为重视慈幼工作，制定了很多幼儿保护和救助方面的政令 据《国语》记载，越王勾践就曾制定条规，大力推行慈幼之政，百姓生二子者由国家赏赐财物，百姓生三男者为之雇请乳母，以期达到慈幼的目的。 3、秦汉时期：慈幼恤孤制度的发展期 到秦代，国家以法律的形式对幼儿进行保护。《睡虎地秦墓竹简》中记载：“善杀养子者法当弃市”，且明确规定若子女发育不全或子女太多，父母不愿抚养而弃之，将受到法律的惩治。秦代法律还规定，老师若过度役使学生或鞭打学生，将受到一甲或二甲的处罚。 两汉时期，慈幼观念深入人心。文帝、景帝都有“赏赐长老，收恤孤独”之举，通过赐粟、给帛等措施让“老耆以寿终，幼孤得遂长”。 4、魏晋南北朝时期：慈幼恤孤制度的继承期 南北朝期间，对儿童犯罪从轻处罚，对孕妇犯罪采取缓刑。萧梁始在建康设立赡老恤孤的孤独园。“ 孤独园的设立，在中国弱势儿童救助事业的发展过程中具有里程碑的意义，它直接下启了唐宋的悲田养病坊、福田院。 5、隋唐时期：慈幼恤孤制度的兴盛时期 在隋唐时期，由寺院主持的福田院和悲田养病坊是当时最重要的社会救助机构。 唐代的悲田养病坊是古代第一个比较完备的专门矜孤恤贫、敬老养病的慈善机构，从武周时期开始，在长安、洛阳及地方各道、州的佛寺中广为设置。 6、两宋时期：慈幼恤孤制度的鼎盛期 宋政府亦设立了专门的收养机构——举子仓、慈幼局和婴儿局等 慈幼局、慈幼庄 ，“为贫而弃子者设”，是各地所设的幼童救助保护机构，雇请乳媪鞠育 举子仓虽由民间朱熹创设，但其经费也得到官府的资助，因而带有半官半民间的色彩，职能与慈幼局略同。 7、明清时期：慈幼恤孤制度的承前启后期 明清时期慈幼恤孤事业是随着弃婴问题日益严峻而兴起的。晚明以后，极贫之家因添人丁而致抚养维艰，不得不抛弃自己的亲骨肉，由此溺女之风渐炽。清代溺婴也相沿成习，一些有识官绅为正人心、端风俗，先后建起婴孩救助组织，以遏止溺婴之风。 中国古代学校的名称 1、校：夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。 ??2、庠（xiang）：殷商时代学校的名称。 ??3、序：周代学校的名称。古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。 ??4、国学：先秦学校分为两大类：国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种。太学、小学教学内容都是“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)为主，小学尤以书、数为主。 ??5、乡学：与国学相对而言，泛指地方所设的学校。 ??6、稷下学宫：战国时期齐国的高等学府，因设于都城临淄稷下而得名。当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授生徒，孟子和荀子等大师都曾来此讲学，是战国时期“百家争鸣”的重要园地。 ??7、太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。 ??8、国子监（jian）：汉魏设太学，西晋改称国子学，隋又称国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。 ??9、书院：唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所，宋代著名的四大书院是：江西庐山的白鹿洞书院、湖南善化的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。明代无锡有“东林书院”，曾培养了杨涟、左光斗这样一批不畏阉党权势、正直刚硬廉洁的进步人士，他们被称为“东林党”。 四、慈幼机构与法令措施 邸舍，中国最早专门的慈幼机构，东汉邓太后创办的邸舍，“邸”原是指堆放货物的货栈 ，被太后用作教学经书，教导宫女及子孙的校舍。 五、慈幼礼俗 （一）出生礼 1.催生礼 “分痛”、“催生礼”、“催生符”、“催生歌”和孕妇生产时的必备用品 。 2.诞生礼： ⑴仪式流程： ①男弄璋、女弄瓦： 《诗经·小雅·斯干》曰：“乃生男子，载寝之床。载衣之裳，载弄之璋。”“乃生女子，载寝之地。载衣之裼，载弄之瓦。” ②男悬弓、女悬帨 《礼记·内则》：“子生。男子设弧于门左，女子设帨于门右。” ③名子 孩子出生后，大人为其取名，称为“名子”。命名后，将男孩的名字生辰写在红纸上贴到祖祠壁上，向祖公报丁，生女不必。 ④报喜 一般由孩子父亲赴亲友家，主要是岳父母家报喜。所持喜物有红鸡蛋等。 婴儿出生后设三母 3．三朝礼： 孩子出生三日后举行的礼仪，主要风俗有： ①射天地四方。“故男子生，桑弧蓬矢，以射天地四方。天地四方者，男子之所有事也。故必先有志于其所有事，然后敢用谷也，饭食之谓也。”（《礼记·射义》）女孩子不行此礼。 ②接子。古时，婴儿出生三天后可抱出来，俗称“接子”。俗规，接子要选择三天