不等式(二)教案不等式(二)教案.docVIP

未来之星七年级数学讲义——不等式（组）（二） PAGE  PAGE 5 不等式（二）教案 【例1】 已知关于x的不等式组无解，则x的取值范围是 ； (2)已知不等式3x—a≤o的正整数解恰是l，2，3，则a的取值范围是 ．(重庆中考题) 【例2】(1)若不等式(ax一1)(x十2)0的解集是一3x一2，那么a等于 宜昌中考题) (2)已知一1a0，，则x的取值范围是 (太原市竞赛题) 【例3】 解下列关于x的不等式(组)： (1)； (2)； （3）． 【例4】 已知三个非负数满足和，若，求m的最大值和最小值． (江苏省竞赛题) 【例5】 求中的数字x、y、z． (全俄第19届中学生竞赛题) 【例6】 若关于x的不等式组的解集为x4，则m的取值范围是 ． 思路点拨 由①得 x4． 由②得x—m．∵其解集为x4， ∴－rn≥4，∴m≤－4． 【例7】 若不等式(2a—b)x+3a—4b0解集是， 则不等式(a-4b)x+2a—3b＞0的解集 思路点拨 原不等式可化为(2a—b)x＜4b－3a ∵ ∴ ，可得 ，代入所求的不等式得解集为． 注： 不等式系数的符号决定了不等式解集中的不等号的方向，其数值决定了取值范围的边界，所以，反过来，我们可以通过不等式的解集来确定不等式中系数的符号及参数的取值范围，通常用直观分析法或数轴分析法． 【例8】 试确定c的取值范围，使不等式组 (1)只有一个整数解；（2）无整数解． 思路点拨 由（1）得x－1.7，由（2）xc (1)只有一个整数解，则整数解为—1， ∴ －1c≤0； (2)若无整数解，则c≤－1 【例9】 在满足x+2y≤3，z≥0，y≥0的条件下，2x+y能达到的最大值是 ． 思路点拨 ∵x+2y≤3，∴x≤3-2y， ∴2x十y≤2(3-2y)+y=－3y+6 ∵y≥0， ∴2x+y≤6． 故2x+y的最大值为6． 【例10】设x1，x2，…，x7为自然数，且x1 x2 x3… x6 x7，又x1+ x2+ …+x7=159，则x1+ x2+x3的最大值为 ． ∵x1，x2，…，x7为自然数，且x1 x2 x3… x6 x7， ∴ 159= x1+ x2+ …+x7≥x1+（x1+1）+（x1+2）+…+（x1+6）=7x1 +21， ∴x1≤19，∴x1的最大值为19； 又∵19+x2+x3+…+x7=159， ∴ 140≥x2+(x2+1)+( x2+2)+…+(x2+5)=6x2+15， ∴x2≤，∴x2的最大值为20 当x1，x2都取最大值时，有120=x3+x4+…+x7≥x3+( x3+1)+…(x3+4)=5x3+10 ∴x3≤22，∴x3最大值为22． ∴x1+ x2+x3的最大值为19+20+22=61． 课后练习： 1．若关于x的不等式组的解集为x4，则m的取值范围是 ． 2．若不等式组的解集为一l xl，则(a+1)(b-1)的值等于 ． (重庆市中考题) 3．已知a0，且，则的最小值为 ． ( “希望杯”邀请赛试题) 4．当k= 时，方程组有正整数解． 5．已知a为整数，关于x的方程的根是质数，且满足，则a等于( )． A．2 B．2或5 C．土2 D．一2 (江苏省竞赛题) 6．若方程组的解满足条件，则k的取值范围是( )． A．一4k1 D．一4k0 C．0k9 D．k一4 (河南省竞赛题) 7．要使不等式成立，有理数a的取值范围 是( )． A．0a1 B．a一1 C．一1a0 D．a1 (河北省初中数学创新与知识应用竞赛题) 8．已知为常数，若ax+bo的解集是，则的解集是( )． A．x一3 B．x一3 C．x3 D．x3 (江苏省竞赛题) 9．解下列关于x的不等式(组)： (1)； (2)； (3)； （4）； （5） 10．已知方程组，若方程组有非负整数解，求正整数m的值． 11．如果是关于的方程的解，求不等式组的解集． 12．已知不等式组 (1)当时，不等式组的解集是 ；当k=3时，不等式组的解集是 ； 当