最是书香能致远学案.ppt

最是书香能致远;书香校园;小学生经典诗文目录;小学生经典诗文目录;“书香班级创建活动” （链接） ;“读”;;中年级亲子阅读记录卡;高年级亲子阅读记录卡;“阅读档案袋”;年段;年段;三年级《夏洛的网》读书报告单;“讲”;;三年级《夏洛的网》读书报告单;;;;;“绘本导读课”基本模式及操作说明;“名著导读课”基本模式及操作说明;“情感体味式”阅读交流课基本模式及说明;“人物品评式”阅读交流课基本模式及说明;“方法指导式”阅读交流课基本模式及说明;“多元解读式”阅读交流课基本模式及说明 ——以《草房子》为例;“归类整理式”阅读交流课基本模式及说明 ——以《昆虫记》为例;“写”;“评”;“六年影响一生”阅读规划;3.培养基本的阅读能力。 （1）按顺序阅读（从前到后、从上到下、从左到右）;初步学习听读、指读、默读；初步练习按照诗的节奏读出诗歌的停顿；借助读物中的图画，初步理解故事内容。 （2）通过阅读绘本的拼音读物，初步了解“书”的组成部分：封面、封底、扉页、书名页等，注意作者、出版社、主人公。;“六年影响一生”阅读规划;“六年影响一生”阅读规划;“六年影响一生”阅读规划;3.培养基本的阅读能力。 （1）开始学习默读、能默读一个段落，争取做到“不出声、不指读、不动唇，一边读一边想”。 （2）采用图文结合，联系生活实际等方法，读懂故事内容。 （3）能够找出读物中描写主人公的词句加以体会，并积累书中的好词佳句。;“六年影响一生”阅读规划;“六年影响一生”阅读规划;“六年影响一生”阅读规划;“六年影响一生”阅读规划;“六年影响一生”阅读规划;活动二：寻找心中的草房子 1、师生同读《草房子》。 2、分读书小组阅读不同章节，进行阅读分享活动。 3、讲述感动的情节，并根据自已的感悟填写读书报告单。 4、和书友队伙伴合作制作手抄报。 5、展示读书报告单和手抄报。;活动四：“积累大王”比赛 活动五：男生、女生！ 活动六：跟随英子的脚步 活动七：大话西游 活动八：亲子征文比赛;“六年影响一生”阅读规划;活动二：走过童年 1、指导学生回顾《童年》《城南旧事》《???房子》 2、引导学生收集童年的诗歌、名人的童年故事。 3、回顾自已的童年，写下自已的故事，制作手抄报。 4、举行“走过童年”班级读书会，以诗朗诵、歌曲、相声等形式演出。;活动四：“岁寒三友”书画展 活动五：滚滚长江东逝水 活动六：历史那些事儿，那些人 活动七：走进“龙”文化 活动八：偶像爱读书;阅读推荐书目 ;阅读推荐书目 ;