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用位故事於息程之案研究以果融入教例李世忠姜智庭王翌任淡江大淡江大淡江大教育科技系教育科技系教育科技系摘要位原生的特性本研究用果的三以位故事的元素教策略重新息的程本研究位故事的元素目的意重媒型式音影像奏吸引力程中的教策略息原探索主料收集操作表技巧撰意本作位故事欣本研究以息的程案研究象大二年位生用卷法研究果生於程位故事的新作方式有很高的趣成果字位故事教策略息教育科技壹序一研究背景年提出了位原生於位移民的概念界定位原生是年代以後出生的人位原生出生就於充科技的境中他生活不科技位移民的思考模式生活度有很大
運用數位說故事於訊息設計課程之個案研究
-以蘋果電腦融入教學為例
李世忠姜智庭王翌任
淡江大學淡江大學淡江大學
教育科技系教育科技系教育科技系
sclee@.tw aaa61018@.tw ian_0817@
摘要
針對數位原生的特性，本研究運用蘋果電腦的三個軟體imovie, Keynote與Motion，以數位說故事的元素與教學策略，重新規劃「訊息設計」的課程。本研究歸納數位說故事的元素為：目的、創意、重組、媒體型式、聲音、影像、節奏、吸引力時間。課程中的教學策略為：(1)歸納訊息設計原則、(2)探索主題與資料收集、(3)操作軟體與表現技巧、(4)撰寫創意劇本、(5)製作數位說故事與(6)
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