湘版音乐3年级教案.docVIP

静观中心 小学 三 年级 下 期 音乐 学科教学计划 学生情 况分析 对于三年级的学生应该注重培养他们对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学，并开发他们对音乐的感知能力，体验音乐的美感。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。 教学内容 由于还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 另外，本年级学生在这个学期将进行口风琴的学习。在课堂上会结合教学适当的安排器乐的学习。 总体教 学目标 ??? 演唱： （1）继续培养学生良好的演唱习惯。 （2）保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 （3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能够背唱2-4首歌曲。2、演奏 （1）能用竖笛吹奏2首本学期学过的歌曲。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。4、识读乐谱（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够跟琴视唱2-3首歌曲的旋律。 5、创作实践能用不同的打击乐器为音乐表现不同的场景。能用不同的颜色表现不同乐曲的情绪。 教学重难点 1、激发和培养学生对音乐的兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、鼓励能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。 课时安排 教学内容 课时安排 教学周次 祖国、妈妈 2 1-2 春来了 1 3 愉快的劳动 2 4-5 两只小山羊 1 6 小骑手 2 7-8 母子情 2 9-10 友爱之花 2 11-12 快乐的节日 1 13 小骆驼 1 14 梦之船 1 15 音乐家冼星海 1 16 喜洋洋 1 17 期末测评 2 18 主要教学策略 思想方面 加强学生的思想教育，端正其学习态度，明确学习目的，培养良好的学习习惯。 注意学生兴趣的培养，对待学生亲切，积极鼓励学生多听，多唱，大胆上台展示与创造。 教学方面 （含培优辅差） 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 本期主要教学研究专题 及主要措施 学生学习习惯的培养。主要从常规入手，多强调，多实践。 教学内容 歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》《我们把祖国爱在心窝里》1、唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国的情感。 2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。教唱《我们把祖国爱在心窝里》，并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国的情感。指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。 3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。 4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 1、认真聆听歌曲。 2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。 3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。 4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。音乐活动：唱一唱v 1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。 2、引导学生掌握元音“v”的发声口型，要