音樂游戏与情绪辅导课件.pptVIP

音樂遊戲與情緒輔導 羅東國中 特教組長游黎貞 96.3.14 認識 ADHD 行為症狀及病因 過動型/衝動型 ADHD 注意力缺乏型 ADHD 混合型 病因：腦部額葉區的活動較低，這些區域和行為抑制、抗拒分心、活動量的控制等功能相關。（區域較小、化學物質分泌較少－可能和某些基因有關聯。） 身心障礙學生的情緒特質 個案一 “阿輝”是個可愛的唐寶寶，個性非常固執，不喜歡變動，而且很難溝通，要怎樣就怎樣。不過“音樂課”是他的最愛，利用“音樂”的引導，分散他的注意力，就很好達到老師教學的要求。他擅長模作明星的動作，很可愛的喲！ 身心障礙學生的情緒特質 個案二 “阿倫”是個識字困難的孩子，理解力又差，由於被肯定的機會少，因此在課業的學習上很沒有信心及學習意願。但他極愛音樂，只要音樂聲一韾，他的身體就馬上“聞樂起舞”。而語文課加入音樂的元素後，他非常喜歡來上課，而且透過歌詞及旋律，他的識字量大增，閱讀理解能力也進步…. 身心障礙學生的情緒特質 個案三 “小宇”是個高功能自閉症的孩子，有鸚鵡式的口語能力，學習能力強，但沒有挫折容忍力，由於無法表達自己的需求及想法，加上強烈的固執特性，情緒常像不定時炸彈。而優勢的專注力學習，讓他的爵士鼓打得相當的好，也成了情緒的出口… 影響特殊學生的情緒特質分析 1.溝通能力及語言能力弱 2.記憶力及專注力低落 3.知覺及體能的發展較遲緩 4.沒有情緒管理的方法 5.社交技巧及人際關係差 音樂維他命 音樂的重要 音樂元素 音樂蒐集 音樂聆聽技巧 音樂靈感札記 音樂與遊戲的聯結 音樂的功能 1.給孩子信心和勇氣的音樂 時鐘交響曲.泰伊思瞑想曲.春之頌.流浪者之歌 2.使孩子樂觀積極的音樂 衛兵進行曲.俄羅斯舞曲.鬥牛進行曲.清晨 3.促進氣質高雅的音樂 田園交響曲.仲夏夜之夢序曲 4.促進孩子想像力的音樂 魔笛序曲.花之圓舞曲.大黃蜂飛行 5.增進孩子學習效率的音樂(巴洛克音樂) 四季小提琴協奏曲.布蘭登堡協奏曲第二號 6.幫助孩子睡眠的音樂: 聖母頌.小步舞曲.夜曲.棕髮少女 7.開發孩子音樂能力的音樂: 愛的頌讚.圓舞曲.漫步.年輕王子與公主 音樂遊戲的目標 1.改進記憶力及專注力 2.提高溝通技巧及語言能力 3.促進知覺及體能的發展 4.改善心理健康及情緒的管理 5.增進社交技巧 音樂遊戲的規劃原則 1.給予適齡適性的遊戲 2.確立教學目標 3.興趣與好奇心 4.讓孩子習慣音樂語言 5.場地及時間 6道具器材或樂器(CD)的選用 7.明確的遊戲規則. 提高記憶力及注意力的音樂遊戲 1.感官訓練法 2.打擊樂團 3.音樂畫 4.音樂繪本 5.調整呼吸法 6.娛樂節目法 ◎揮著翅膀的女孩　　　　　　　◎Proud Of You ☉你眼中，充滿著愛意， ☉Love in your eyes , 　靜靜的，坐在我身旁。　　　　Sitting silent by my side ; 　沿途牽著你的手，　　　　　　Going on Holding hand , 　漫步整個晚上。　　　　　　　Walking through the nights， 　 ˙抱起我、抱緊我，　　　　　˙Hold me up Hold me tight , 　讓我能‥觸摸到天空！　　　　Lift me up to touch the sky ! 　教導我‥如何用心去愛，　　　Teaching me to love with heart , 　也幫助我‥把心打開！　　　　Helping me open my mind ! 　 ˙我會飛了！　　　　　　　　˙I can fly ! 　我很驕傲‥我會飛了！　　　　Im proud that I can fly ! 　給我最好的感覺，　　　　　　To give the best of mine , 　直到時光停止。　　　　　　　Till the end of the time . 　 ˙相信我‥真的會飛了！　　　˙Believe me I can fly ! 　我很驕傲‥我會飛了！　　　　Im proud that I can fly ! 　給我最好的感覺，　　　　　　To give the best of mine , 　天堂就在‥天空之中。　　　　The heaven in the sky . 　 增進溝通技巧及語言能力的音樂遊戲 1.流行樂曲(兒歌) 2.音樂劇 3.音樂說故事 4.感性歌手 5.數位音響 6.回音谷 7.雞同鴨講 發展個人聽知覺的音樂遊戲 1.加強認知的音樂遊戲 2.聽覺遊戲 3.聲音藝術家 4.音樂擂台 5.生活音響 6.沈醉音樂的小天使 音樂律動及發展體能的遊戲 1.音樂律動從“聽”做起 2.認識身體的遊戲 3.覺察身體的遊戲 4.探索身體的