順应时代要求争当一名合格的通用技术教师课件.pptVIP

顺应时代要求 争当一名合格的通用技术教师 ---浏阳市教育局教科所 张建波 一、通用技术课程的历史背景 人类生活的需要 社会各界对技术课程的看法 1、高度发 达的国家不仅要有领先的科学，还要有与之相匹配、相协调的技术。 2、我国正面临着产业升级和 结构的调 整，加 入 WTO后人们对技术的需求将更加丰富，更加广泛，技术的发展也面临着前所未有的机遇和挑战。 3、技术教育 应该是当代儿童和青年人的基本教养。 香 港 一 些学校对技术课很重视，上午1、2节也开设。 日本、英国、加拿大、菲 律 宾 等国家，技术课早已成为国家规定的必修的基础课程。  ●学生成长的诉求 1、城乡高中生对技术的兴趣 调 查 发现：96.3%的城市高中学生、82.3% 的农村高中学生对技术感兴趣。 专 家到海南省部分学校调研，学生普遍反映在新课程改革中印象最深的是通用技术。 2、高中学生学习技术的心理 根 据多元智能理论，技术课有助于激活内存于学生智能结构中的潜能，有可能使那些学术性课程学习困难的学生在技术学习的过程中，找回人生的自信，从而得到富有个性的发展。 二、全国各地对通用技术课程的重视与研究---宁夏会议简介 今年10月10日至15日在宁夏银川召开了第五次全国普通高中通用技术课程实验工作会议暨学习评价研讨会。 此次会议由北京人民教育出版社的鲍珑老先生主持，与会代表有江苏南京师范大学的顾建军教授、海南省教研院教研员段青、广东省教育厅教研室教研员付杰、宁夏自治区教育厅领导贺弘伟和宁夏教育厅教研室教研员马学梅…等来自全国部分省、市、县的领导、专家、老师和教研员共76人。这是一次规格较高、意义深远的通用技术课程教研盛会，正如顾建军教授所说：“这是一次占有天时、享有地利的会议，一来正好迎接党的十七的召 开，二来 宁夏是第一批新课程改革实验区，他们 没有等待、没有观望，只有重视、只有探索、只有收获； 这是一次领导关注，教师期待的会议。因为：它是第一次到西部省区召开的有关研讨会，是高中新课程改革第一次有了高考后的交流会，是第一次主题性讨论与交流的专题会，是第一次在有关论文评选基础上推荐代表参加的研究会。”第五次全国普通高中通用技术课程实验工作会议暨学习评价研讨会的顺利召开，预示着通用技术课程开设的美好前景和社会各界对通用技术课程的高度重视。 会议过程中，有贺弘伟、顾建军等20位领导、专家、教研员和老师代表发言。贺弘伟说：“新 课 程的开设促进了教师、学生全面主动地发展，提升了高中教育的整体发展水平。通用技术是新课程 实 施 中 真正增加的一门新课程，它面临很多挑战，主要问题还是观念上的问题和应试的影响。在有 的 人 眼 里，它甚至是可有可无，需要弱化、淡化的课程,这是极其错误的”； 段青介绍说“海南省已于2006年7月和2007 年 7 月进 行 了两次通用技术会考，方式是：笔 试+综合素质测试，然后将基础会考成绩的10%纳入高考总分”；马学梅谈到问题与希望时说：“缺乏专业通用技术教师，通用技术教学设备建设缓慢。国家级教学交流、研究活动需要加强，如何促进选修模块的开设需进一步研究，通用技术教学 评 价 制 度 有 待 进 一步建立和完善”；付杰提出了评价探索：“过程性评价占40%；终结性评价占60%，其中书面测试40%，操作考查60%。操作考查又含设计40%，制作60%”； 青岛市教研员贾道坤介绍：“原来青岛高考成绩并不理想，自从04年实施新课程改革后，促进了高考，形成了青岛特色，07届高考成绩有了很大的提升——新课程实验有利于高考，我们尝到了甜头。”他们的具体措施是：每两周进行一次通用技术教研活动，招标承办优质课、市级公开课展示活动，强调利用网络资源和身边实例进行教学，集备时间交流课件、图片，鼓励老师动手制作教学资源，重视理论指导与技能培训相结合等等；华南师大附中林建老师谈了广东省的一条硬措施：加强督导评估，实行一票否决制。即如果学校通用技术课程尚未开设好，则评先、评优一票否决； 大连教育学院教研员单少华推出了通用技术“三一激活思维”教学模式，即“猜 一猜，讲 一讲，想一 想 ”；宁夏吴忠高级中学的丁冬国老师认为：学生学习通用技术的真正的价值核心是提高技术素养，而其中很多的学习成果是隐性的。要抓好通用技术课程开设 工 作，必须做到八个字“专家引 领，行 政干预”。并且他提出了 学分认定方案：出勤10%+平时 考 查 20%+作品设计20%+期末测试50%=总成绩； 南京师大教育科学院的研究生冯蔚蔚介绍了国外一些国家如美国、英国、德国、澳大利亚和新加坡等通用技术课程的开设和评价情况，站在世界的角度来看中