1年级上册数学复习计划教案.docVIP

PAGE  PAGE 18 2014至2015学年度第一学期_ 数学__学科复习计划 复习 内容比一比 120的认识及加减法 看图列式 分类 认识物体和图形 时间 口算 找规律 统计复习 重点1.掌握比较的方法。 2.掌握20以内数的顺序,读,写,组成,会比较大小以及加减法,理解算理,正确口算。 3.解决简单问题。 4.能直观认识物体与图形,能辨认和区别 会对物体进行分类。 复习 难点1.掌握比较多少 ,长和短的方法。 2.理解加减法的含义. 理解进位加法的算理,掌握口算方法,正确口算。 3.能直观认识物体与图形,能辨认和区别。 4.会对物体进行分类 。本学期学生学习情况分析 （知识与能力）本班大部分学生知道学习,学习比较主动.上课专心听讲,能按时完成作业.所学知识能够当堂掌握,但也有一小部分学生依赖性很强,在家长的督促下完成作业,还有个别学生要在家长的帮助下才能完成作业.学习成绩较差,错题率较高。 提高不同层次学生的措施1.进行归类复习并与单元复习相结合 2针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。 3. 复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。 4..利用综合复习卷讲做结合。 5.对学困生加强个别辅导,并与家长配合齐抓共管。  复习进度及具体安排 周次课时复习的主要内容复习课型211回忆,梳理一册知识点讲练结合120以内的认识 ( 数数 ,读数,写数,比较大小,组成,顺序)讲练结合120以内进位加法,10以内减法讲练结合1认识图形 (会区分平面图形,立体图形,并认识常见的图形)讲练结合221用数学 (会看情境图,理解图及文字的意思,知道用什么方法解决)看图列式(一图一式,一图四式,带大括号的) 求和求剩余讲练结合120以内口算(正确熟练的口算)讲练结合1做综合练习卷,查缺补漏（考卷另附）考试1做综合练习卷,查缺补漏（考卷另附）考试1做综合练习卷,查缺补漏（考卷另附）考试1做综合练习卷,查缺补漏（考卷另附）考试1做综合练习卷,查缺补漏（考卷另附）考试1做综合练习卷,查缺补漏（考卷另附）考试1做综合练习卷,查缺补漏（考卷另附）考试 第一课时 复习内容：梳理整册教材的知识点 复习要求:帮助学生按单元梳理整册教材的知识点。 复习过程: （1）会用一定的方法比较物体的多少，并逐步训练学生完成正确的语言表述（注意比较的相对性）（方法：直观判断、数数、一一对应）。 （2）学会比较的方法（直观判断、一端对齐比较，利用介质等），会比较几个物体的长短。 （3）在活动中理解“高”、“矮”、“最高”、“最矮”、“一样高”的含义。 说明：长短是物体长短在水平方向上的比较，而高矮是物体长短在垂直方向上的比较。高矮不仅局限于人和其它动物的身高比较，还有物体高矮的比较。 （4）会用5以内的数表示事物的顺序（序数的含义），能利用序数的含义对５以内的数进行大小比较。 （5）让学生经历从实物操作逐步过渡到数的抽象过程，在此基础上掌握5以内的数的分解与组成，并能正确表述（两种表述方式）。 （6）通过一定的实践活动，探索并掌握5以内的数的组成规律，并逐步让学生学会有序的思考。 （7）让学生经历“问题情境”——“建立模型”——“解释与应用”的数学建模流程。 （8）会读加法算式，会用不同的方法进行简单的加法计算。（全数法、接数法、数的组成等方法） （9）会读减法算式，会用不同的方法进行简单的减法计算。（点数法、倒数法、数的组成等方法） 说明：练习三10题，利用每组算式的对比，直观感知加减法之间的关系，为“想加算减”的算法做铺垫。 （10）会按要求写0，知道有0介入之后的数序，能按数序比较０－５以内数的大小。 （11）培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力（学会表达、学会倾听） 说明：教材按三个层次处理的：知识的引入——知识的教学——知识的应用，即：形象的物体——建立表象——抽象的图形。 把物体按形状分类的过程，就是物体形状抽象的过程。分类后，要仔细看一看，摸一摸，感知每类实物的特征。做一做中，要充分利用学生的视觉、触觉、运动觉感知图形特征，同时一定要把操作与表达结合起来。 第二课时 复习内容： 20以内的数。 (教材第102页第1—4题) 复习要求:通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。 复习重点 20以内数的组成。 复习过