知识讲解力与运动的两类问题提高汇编.doc

牛顿第二定律的应用 编稿： 审稿：隋伟学习目标 1.明确用牛顿运动定律解决的两类问题; 2.掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法． 【要点梳理 知识点一、v、t、a、x，这五个参量只有三个是独立的。 运动学的解题方法就是“知三求二”。所用的主要公式： ①——此公式不涉及到位移，不涉及到位移的题目应该优先考虑此公式 ②——此公式不涉及到末速度，不涉及到末速度的题目应该优先考虑此公式 ③——此公式不涉及到初速度，不涉及到初速度的题目应该优先考虑此公式 ④——此公式不涉及到加速度，不涉及到加速度的题目应该优先考虑此公式 ⑤——此公式不涉及到时间，不涉及到时间的题目应该优先考虑此公式 根据运动学的上述5个公式求出加速度，再依据牛顿第二定律，可以求物体所受的合力或者某一个力。 知识点，求出物体的加速度，然后利用运动学公式 ① ② ③ ④ ⑤ 求运动量（如位移、速度、时间等） 知识点知识点 2.要注意运动学公式的适用条件，上述5个式子都适用于匀变速直线运动。 3.注意匀减速直线运动中刹车问题（应清楚刹车所用的时间）、加速度的正负问题（若规定初速度的方向为正方向，减速运动中的加速度应带负值）。 4.牛顿第二定律中的F是指物体所受的合外力，要理解矢量性、瞬时性、同一性。 【典型例题 类型一． 因为初速度v0＝0，末速，位移x＝100 m，由运动学公式得： ． 由牛顿第二定律得： 在x轴方向：， ① 由几何关系得：sinθ＝0.05． ② 由①②式可得摩擦阻力的大小为： ． 【总结升华】明确“沿山坡每前进1 m，升高0.05 m”的含义即为告知了斜坡的倾角．通过求解加速度从而求出摩擦阻力即可． 举一反三 【变式】一个滑雪人从静止开始沿山坡滑下，山坡的倾角θ＝30°，滑雪板与雪地的动摩擦因数0.04，求10s内滑下来的路程和10s末的速度大小。（g取10m /s2） 【答案】233m，46.5m／s 【解析】以滑雪人为研究对象，受力情况如图所示。 研究对象的运动状态为：垂直于山坡方向，处于平衡；沿山坡方向，做匀加速直线运动。 将重力mg分解为垂直于山坡方向和沿山坡方向，据牛顿第二定律列方程： 又因为 由①②③可得： 故 【变式2】质量为1kg的物体静止在水平地面上，物体与地面的动摩擦因数为0.2，作用在物体上的水平拉力F与时间t的关系如图。请画出物体的速度随时间的变化图象，并求出物体在前12s内的位移（g=10m/s2）。 【答案】100m 类型θ的斜面上，斜面体的质量为M，斜面与物块无摩擦，地面光滑．现对斜面施一个水平推力F，要使物体相对斜面静止，力F应为多大? 【答案】 【解析】两物体无相对滑动，说明两物体加速度相同，方向水平．对于物块m，受两个力作用，其合力方向水平向左．先选取物块m为研究对象，求出它的加速度，它的加速度就是整体加速度，再根据，求出推力F． 选择物块为研究对象，受两个力，重力mg、支持力FN，且二力合力方向水平．如图所示，由图可得 ． ． 再选整体为研究对象，根据牛顿第二定律 【总结升华】要使物块与斜面保持相对静止，即相对斜面不上滑也不下滑，加速度就应水平．这是一种临界状态。 举一反三 【变式】如图所示，两个质量相同的物体A和B紧靠在一起，放在光滑的水平面上，如果它们分别受到水平推力F1和F2，而且F1＞F2，则A施于B的作用力大小为( )． A． B． C． D． 【答案】C 【解析】物体A和B加速度相同，求它们之间的相互作用力，采取先整体后隔离的方法，先求出它们共同加速度，然后再选取A或B为研究对象，求出它们之间的相互作用力． 选取A和B整体为研究对象，共同加速度a为 ． 再选取物体B为研究对象，受力分析如图所示，根据牛顿第二定律 ， FN＝F2+ma＝．故选C． 【总结升华】此题也可以对物体A进行隔离，利用F1-FN＝ma求解． 此题可以一开始就用隔离法： 对于A： F1-FN＝ma， ① 对于B： FN-F2＝ma． ② 联立①②两式解得 从原则上讲，求内力可任意隔离与之相邻的物体，均可求解．但应注意尽量使过程简洁． 类型，木板与水平地面间的动摩擦因数为，加在木板上的力F为多大，才能将木板从木块下抽出? 【答案】 【解析】只有当M和m发生相对滑动时，才有可能将M从m下抽出，此时对应的临界状态是：M与m间的摩擦力达到最大静摩擦力，且m运动的加速度为二者共同运动时的最大加速度．隔离