相遇和追和问题.docVIP

教学课题：相遇及追及问题 教学目标：1、进一步理解和掌握相遇及追及问题的解题方法 2、能灵活分析、解决相遇及追及问题 教学重点：物理过程的分析 教学难点：知识的灵活运用 教学过程： 一．相遇及追及问题 1．特点： 追及问题是两个物体运动的问题。两个物体的速度相等往往是解题的关键，此时两物体间的距离可能最大，也可能最小。 2．解题方法： 选同一坐标原点、同一正方向、同一计时起点，分别列出两个物体的位移方程及速度方程。 解题的关键是找出两物体间位移关系、速度关系。 当位移相等时，两物体相遇；两物体速度相等时，两物体相距最远或最近。 这类问题如能选择好参照物，可使解题过程大大简化。巧用运动图象亦可使解题过程大大简化。 例1、车从静正开始以1m/s2的加速度前进，车后相距s0为25m处，某人同时开始以6m/s的速度匀速追车，能否追上？如追不上，求人、车间的最小距离。 解析：依题意，人与车运动的时间相等，设为t。当人追上车时，两者之间的位关系为： s人+s0=s车 即： v人t+ s0= at2／2 由此方程求解t，若有解，则可追上；若无解，则不能追上。 代入数据并整理得： t2－12t+50=0 △=b2－4ac=122－4×50×1=－56＜0 所以，人追不上车。 在刚开始追车时，由于人的速度大于车的速度，因此人车间的距离逐渐减小；当车速当于人的速度时，人车间的距离逐渐增大。因此，当人车速度相等时，两者间距离最小。 at′=6 v 6 3 1 2 3 4 t′=6s 在这段时间里，人、车的位移分别为： s人=v人t=6×6=36m s车=at′2/2=1×62/2=18m △s=s0+s车－s人=25+18－36=7m 练习：A、B两质点从同一位置沿同一方向同时开始运动，其v—t图线如图所示，则A、B相距最远的距离是______m，______s末B追上A，B追上A时的速度大小是_____m/s。 解：9m；6s；12m/s 例2、甲车在前以15m/s的速度匀速行驶，乙车在后以9m/s的速度行驶。当两车相距32m时，甲车开始刹车，加速度大小为1m/s2。问经多少时间乙车可追上甲车？ 分析：乙此追上甲车可能有两种不同情况：甲车停止前被追及和甲车停止后被追及。究竟是哪一种情况，应根据解答结果，由实际情况判断。 解答：设经时间t追上。依题意： v甲t-at2/2+L=v乙t 15t-t?2/2+32=9t t=16s t=-4s(舍去) 甲车刹车的时间 t′=v0/a=15s 显然，甲车停止后乙再追上甲。 甲车刹车的位移 s甲=v02/2a=152/2=112.5m 乙车的总位移 s乙=s甲+32=144.5m t=s乙/v乙=144.5/9=16.06s 二．避碰问题 两物体恰能“避碰”的条件是：两物体在同一位置时，两物体的相对速度为0。 例、为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离．已知某高速公路的最高限速v＝120km／h．假设前方车辆突然停止，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）t＝0.50s．刹车时汽车受到阻力的大小f为汽车重力的0.40倍．该高速公路上汽车间的距离s至少应为多少？取重力加速度g=10m／s2．(99·全国) 解析：相遇时，若后车与前车速度相等，则不会出相危险。 后车匀速运动的位移 s1=v0t=50/3 m 后车的加速度 a=f/m=μg=4m/s2 后车匀减速的位移 s2=v02/2a=138.9m 汽车间距 s=s1+s2=155.6m 三．求解追击问题的常用方法 1、通过运动过程的分析，找到隐含条件，从而顺利列方程求解，例如： ⑴、匀减速物体追赶同向匀速物体时，能追上或恰好追不上的临界条件： 即将靠近时，追赶者速度等于被追赶者速度（即当追赶者速度大于被追赶者速度时，能追上；当追赶者速度小于被追赶者速度时，追不上） ⑵、初速为零的匀加速物体追赶同向匀速物体时，追上前两者具有最大距离的条件：追赶者的速度等于被追赶者的速度。 2．利用二次函数求极值的数学方法，根据物