2009年度教师小学数学教材教法考试题小学数学教法考试.docVIP

2009年教师小学数学教材教法考试题小学数学教法考试 一、填空（每空1分，共41分） 1、有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（?动手实践?）、（自主探索?）与（合作交流?）是学生学习数学的重要方式。 2、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、（?数学思考）、（?解决问题）、（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 3、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（?组织）者，（??引导）者和（?合作）者。 4、对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（??变化和发展?? ）。 5、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（??有价值? ）的数学，人人都获得（?必需?? ）的数学，不同的人在数学上得到（?不同的发展?）。 6、小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（智力?）和培养（?能力?）贯穿在各年级教学的始终。 7、随着现代计算工具的广泛使用，应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混合运算。笔算加减法以（三）位数的为主，一般不超过（?四）位数。笔算乘法，一个乘数不超过两位数，另一个乘数一般不超过（?三）位数，笔算除法，除数不超过（?两）位数，四则混合运算以（?两）步的为主，一般不超过（? 三）步。 8、应用题选材要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，除文字叙述外，还可以用（表格）、（?图画）、（对话）等方式，适当安排一些有多余条件或开放性的问题。 9、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容，使学生了解数据的（?收集）、（?整理）、（?描述和分析）的过程，逐步看懂并会（?解释）简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高。统计知识在日常生活和生产中有广泛的应用。要结合有关内容，使学生了解一些简单的统计思想和方法，逐步看懂简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高 10、7cm＝（?70）mm?????? 4km＝（?4000 ）m 8kg ＝（?8000 ）g?????? 150m3＝（150000000）ml＝（150000）L 11、一个数的最小倍数是42，那么这个数的最大约数是（42），把这个数分解质因数是（42﹦2×3×7）。 12、1.29090……保留三位小数是（1.291）。 13、圆的半径是4cm，圆的周长是（25.12）cm，面积是（50.24）cm2。 14、几何初步知识的内容应密切联系学生的生活实际，让学生认识常见的简单的几何形体的特征，会计算他们的（周长）、（?面积）和（?体积）。 二、判断（每题2分） 1、重要的数学概念与数学思想宜体现螺旋上升的原则。（√） 2、在0.3和0.4之间有无数个两位小数。（?× ） 3、量与计量，采用我国法定计量单位。（?× ） 4、一个体积1立方分米的木块，占地面积是1平方分米。（?× ） 5、在低年级教学基本口算的基础上，中高年级要适当加强口算训练。（?× ） 三、选择（每小题4分） 1、随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（?B ）。 A、黑球的可能性大????? B、红球的可能性大?? C、一样大 2、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（?D ）种分法。 A、2种???? B、4种???? C、8种??? D、无数 3、联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序装饰教室，你知道第16个气球是（?B ）颜色的吗？ A、红???? B、黄????? C、绿 4、在下面横线上填数，使这列数具有某种规律（? ） 3、5、7、 ??????、????? 、??????? 。 A、11、17、27??? B、8、12、14?? C、16、20、25 四、应用题（每题10分） 1、某厂十月份用水480吨，比原计划节约了?1/5，节约了多少吨？ ? 2、一件工程，甲单独完成需要8天，乙的工效是甲的2倍，两人同时合作，几天能完成这件工作？ 1÷（1÷8＋1÷4） 五、简答（13分） 1、《标准》对各学校的内容从哪几个方面做了阐述？（5分） ? 2、九年义务教育的教学目的是什么？（8分） 答：教学目的：??? (一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。??? (二)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的逻辑思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。??? (三)使学生受到思想品德教育。2011小学数学第二轮教材教法考试题和答案（凯里地区2011年7月30日考试） 小学数学教材教法考试题和答案（凯里地区2011年7月30日考试）希望老师们把答案发在评论里 一、新课程考题。 1.新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能），（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 2、为了体现义务教育的普及性、(基础性)和发展性，新的数学课程首先关注每一个