秘书英语1课程基准.docVIP

PAGE  PAGE 14 《秘书英语1》课程标准 一、基本信息 适用对象： 应用英语专业 制定时间：2010年12月 课程代码：040238 所属系部：工商外语系 学 分：3.5 学 时：54 制定人： 朱琦娜 批准人： 二、课程的目标 1、专业能力目标 ?秘书英语课程立足于培养的能力和素质目标包括以下四类： （1）、秘书英语语言技能能力,包括秘书英语听力、秘书英语口语、秘书英语阅读、秘书英语写作和秘书英语翻译； （2）、初步了解当代秘书知识和背景；努力提高作为秘书工作者的基本素质； （3）、具备现代办公室所要求的基本技能：电话接听、会议准备与组织、协调沟通、上传下达、客户洽谈、日常办公室管理、文档接受与处理、言谈举止等技能； （4）、具备不同秘书工作场合英文备忘录、信件、文件、材料等的阅读能力； （5）、具备秘书工作中，用英文撰写简历、信件、简单合同等的书写能力； 《秘书英语1》课程作为秘书英语的前期课程,着重培养语言能力以及专业能力目标中的（2）-(4)项。 2、方法能力目标 （1）、能够自主学习，自觉关注涉外文秘发展的前沿和动态； （2）、具备涉外文秘良好的语言表达能力、沟通协调能力和现代化办公设备的运用能力； 3、社会能力目标 （1）、信息资料检索、团结协作、沟通协调和个人展示技能等。SHAPE * MERGEFORMAT （2）、具备涉外文秘严谨、负责的职业操守，遵守行业法律、法规，具有团队合作精神； （3）、具备涉外文秘的商业信息保密意识； （4）、具备涉外文秘严格的时间观念，及时认真负责提交各类安排； 三、整体教学设计思路 1、课程定位 《秘书英语1》课程是一门理论与实践紧密结合的课程，是涉外文秘专业一门必修的专业技能课程，课程内容涵盖语言技能和秘书职业等相关内容。重点培养学生针对秘书工作对英语知识和运用英语语言的能力，为学生步入工作岗位做好准备。其直接对应涉外文秘工作岗位。本课程的前置和关联课程为《综合英语》、《英语听力》、《英语口语》等课程。通过这些等课程的学习，学生熟悉英语听、读、说、写四种技能的基本词汇和句法结构；具备较强的英语听说读写等语言运用能力。 本课程旨在培养学生熟悉掌握秘书英语听、读、说、写四种技能的基本词汇和句法结构；初步了解当代秘书知识和背景；努力提高作为秘书工作者的基本素质；能把英文作为现代办公活动中的基本交际手段，初步掌握秘书英语听说的技能。能用英语撰写常见办公应用文。具备现代办公室所要求的基本技能：电话接听；会议准备与组织；协调沟通；上传下达；客户洽谈；日常办公室管理；文档接受与处理；言谈举止等技能。教学方法上注重工学结合，一方面以秘书工作的真实情景为教学资源辅助，另一方面以各类实训、实践为平台，强调学生的实操技能，考取国家秘书职业资格证书，使学生掌握秘书英语语言技能能力和秘书业务技能，具备从事涉外文秘人员的基本素质和良好的专业能力，成为国际高级应用型商务人才。 2、课程开发思路 本课程的内容选择标准立足于涉外秘书工作任务，以涉外秘书不同时段的工作任务为主线开发课程内容，以工作环节为项目组织课程教学，让学生在执行具体项目的过程中学会完成相应工作任务，构建相关理论知识，同时融入国家秘书（涉外）职业资格证书对知识、技能和态度的要求，发展涉外秘书的语言能力、业务技能和协调沟通职业能力。 教学模式的设计思路：（课堂教学模式为“教”、“学”、“做”一体化。重点突出“做”）“做”即任务型语言教学，把语言学习放在一个有意义有目的的任务中去实现。“学”是指学生在给定的任务中学习专业和非专业能力。“教”是为完成某个教学任务或项目而进行的策划筹备、组织管理、示范指导和答疑解惑等相关课堂教学活动。因此，除了英语的运用能力，还应该具备业务技能与其他岗位工作人员进行良好沟通协调的能力，因此英语运用能力、秘书业务技能和沟通协调成了本课程三大内容。 本课程以涉外秘书真实工作场景为载体设计，设计6个工作任务：工作任务1：引入, 如何成为一名秘书以及成功的秘书；工作任务2：见面寒暄,介绍与简单接待；工作任务3：秘书接打电话英语；工作任务4：客户接待与送行；工作任务5：沟通与人际关系；工作任务6：安排旅行。通过筛选实用、常用、经典的企业案例，采用行动导向教案，重视学生在校学习与实际工作的一致性，重视行规和惯例，有针对性地采取工学结合、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体等教学模式。本课程6个工作项目设计既代表了涉外秘书工作岗位的典型性，又充分考虑到了学生职业能力的培养、职业素养的养成，也体现了国家秘书（涉外）考证对知识、技能和态度的要求。 四、教