2013-2014学年度下学期计划.docVIP

双柳街2013—2014学年度下学期 中小学教研工作计划 一、指导思想 以新洲区教育“六个两”工程为指导，全面贯彻实施区、街中小学“高效课堂建设工程实施方案”及“教育云示范工程实施方案”，围绕街教育总支全年教育发展思路，切实履行“研究、指导、管理、服务”的工作职能，努力创建与教育改革发展目标相一致的教研文化，促进我街小学教育均衡发展、内涵发展、特色发展、和谐发展。 二、工作思路 本学期，我们将按照“围绕一个中心，突出两项研究，依托三个平台，树立四种意识，实现五项提升”的工作思路，聚焦新课程，研究新课堂，探究新教法，不断促进我街中小学教育教学质量的提升。 1.围绕一个中心 进一步围绕“高效课堂建设”这一重点工程，以推进中小学教学“堂堂清”工程为载体，努力打造高效课堂。 2.突出两项研究 一是围绕《武汉市中小学高效课堂建设工程五年（“十二五”）总体工作与年度工作实施计划》提出的年度工作主题，突出课堂教学艺术的研究；二是围绕《新洲区教育云示范工程实施方案》，继续开展信息技术与学科教学深度融合下的课堂教学方式、方法的研究。 3.依托三个平台 依托网络平台，为教师提供丰富的教学资源；依托学科教研活动平台，促教师研究课堂，研究教法，促教学艺术的提升；依托教学系列比赛平台，深入推进高效课堂建设，提升教学艺术。 4.树立四种意识 一是树立服务意识，做到点长下校指导经常化；二是强化研究意识，做到教研活动引领化；三是增强管理意识，做到督查内容立体化；四是体现创新意识，做到检查全面化。 5.实现五项提升 协助各学校特色创建，实现学校品位提升；分层次指导、培养教师，实现优秀教师及专家型教师知名度的提升；构建信息技术与学科教学整合下的教学模式，强化教师教学艺术研究，力争教学模式及教学方法认可度、运用率的提升；强化教研员自身学习，实现教研员研究力与指导力的提升；重视小学生素养提升工程、学业质量检测过程管理，实现学生学科素养与学业质量全面提升。 三、主要工作 （一）以推进“教育云工程”为重点，促教育信息技术与教学教研相互融合 为加快推进我街基础教育信息化建设，促进教师运用信息技术手段教学，本学期，我们将围绕《新洲区教育云示范工程实施方案》，继续抓好以下工作： 1.骨干教师引领，开发优质教学资源 继续发挥骨干教师的示范引领作用。分学科组织骨干教师分单元撰写优质教案、制作优秀课件、设计优秀习题；依托网络平台（学科QQ群、教研员个人空间等），将优质资源供全街教师共享。 倡导二次备课的方式。各校备课组要充分利用相关优质资源，进行个人二次备课，以提高备课效率与质量，促课堂高效。 2.教研活动引导，构建信息技术下的高效教学模式 一方面各学科进一步围绕信息技术与学科教学整合开展教研活动，促教师积极开展数字化高效课堂规模化应用、同步课堂规模化应用、探究性学习规模化应用、网络协作规模化应用等模式的研究，促教师信息技术与学科教学深度融合；另一方面，进一步引导教师进行优化与创新，积极探索以“教材多媒体化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、管理自动化、环境虚拟化”为特征的信息技术与学科教学整合下的教学模式，加强信息技术下课堂教学艺术研究。 （二）以突出“课堂教学艺术研究”为着力点，促教师教师专业素养有效提升 《武汉市中小学高效课堂建设工程五年（“十二五”）总体工作与年度工作实施计划》确定的年度工作主题为：推进高效课堂，提升教学艺术。围绕这一主题，本学期我们以高效课堂教学艺术研究为着力点，重点做好以下工作： 1.细化研究主题 为了有利于教师有目的进行实践探究，我们提倡将教学艺术细化为若干个小主题：课前对教材的理解与处理的艺术、教学流程安排的艺术、课中与学生沟通的艺术、导入新课的艺术、启发提问的艺术、对话理答的艺术、语言表达的艺术、教学方法运用的艺术、教学小结的艺术、板书设计的艺术等。 2.开展研究活动 一方面借助教研活动进行研究。学校备课组活动，应围绕细化的研究主题，循序渐进地进行研究。学科带头人、优秀青年教师、骨干教师要充分发挥其示范引领作用，主动承担研究活动，在活动中展示自己的教学艺术。各级教研活动应求规范、扎实，力求教师人人真参与听评课、教学反思。 另一方面借助教学实践进行研究。教师应有意识地选择其中的一个或几个主题进行实践、探究，及时总结提炼，以形成具有个性的教学艺术与思想。 3.总结研究成果 在实践探究的基础上，组织教师及时总结提炼课堂教学艺术。一方面开展以高效课堂教学方法与艺术为主题的论文评比活动，另一方面，对其中具有推广价值的教学方法与艺术汇编成册，在全街推广。 （三）以开展“素养提升工程”为契机，促学生素养全面提升 1.抓实经典诵读工程，以读写促成长 各校要继续按照2013年春季“20+20经典诵读与书写工程”实施的具体方法，拟定好实施方案，确保“四到位”：诵