第10册语文复习计划.docVIP

第十册语文复习计划 指导思想 依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 复习要求 巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节，认识隔音符号，读好轻声和儿化韵。 巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、能辩析褒、贬义和中性词语，会进行词的归类。 能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。 理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。 理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，能归纳课文段落大意，会概括文章的主要内容和中心思想。 会用指定的词语造句（包括关联词）认识拟人、排比等句式。 能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。 能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。 会写记事、写人、状物的记叙文。要求要有中心，有条理，有具体内容，有详有略。能写作文提纲。 能写表扬稿，建议书等常用的应用文，并能根据提供的材料进行扩写、改写。 会修改自己的作文。 复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。 能运用三种查字典的方法查字典。 复习重点 理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容，归纳中心。 理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。 修改病句和自己的作文。 能围绕中心，具体地叙述一件事。 复习难点 理解句子含义，体会作者思想感情。 准确概括段落意思，主要内容，中心思想。 能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。 复习的依据 依据第十册教材和市教委的总复习资料以及学生的实际，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。 复习形式 总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。 复习措施 认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。 密切与家长的联系，做好督促教育工作。 加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。 发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。 认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。 复习的内容及时间安排 复习时间：14课时 时间安排： 拼音：1课时 识字：1课时 词语：2课时 句子：3课时 阅读：3课时 作文：4课时 汉语拼音 教学目的 熟记拼音字母表，掌握大小写字母。区别易混淆的声母。 会给学过的音节补充完整（加上声母或韵母和声调）。 能较熟练地读拼音，写词语和句子。 会用多音字组词。 教学过程 辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母 b-q h-n i-j f-t p-q 复习音节标调 出示音节xiang详 jiu纠 shui睡 问以上的音节怎样标调？ 请同学到黑板上标。 检查订正。 总结标调方法。 出示：有a不放过，无a找o e, iu并列标在后。 j,q,x与 ü 相拼的规律 j q x 与 ü 相拼， ü 上两点省略不写。因为 j q x永远不和 ǖ 相拼 例: jǘn　　　quán　　　　　　xǚ　　　　jué 读拼音，写词语 kǎi　　　mò　　　　　niàng 凯歌 陌生 酿蜜 用下列的多音字组词。 铺 tiáo( ) 　　都　　dōu( ) diào( )　　　　　　dū( ) 恶 è( )　　　没　　　mò( ) wù( )　　　　　　méi( ) 练习: 作业 P1 1(1)(2) P2 2、3 P3 4、5 识字 复习要求 使学生巩固本册所学的形近字和以前学的字并能用这些形近字组词。 能熟练地用音序、部首和数笔画的查字方法查字。 能结合词句准确地理解这个字。 教学过程 复习形近字。 出示形近字。 恰（ ） 俏（ ） 泼（ ） 拾（ ） 悄（ ） 拔（ ） 让学生区别这些形近字的音、形、义。 指名口头组词，再做下来。 检查订正。 复习音序、部首、数笔画三种查字法。 指名说说音序，部首，数笔画三种查字的方法。 练习： 音序：闷热 部首：探听 数笔画：凹 检查，总结 作业 P3 1 P5 2（1）（2） P6 4 词语 复习要求 能熟练地进行词语配搭。 正确地找出近义词，反义词。找出不同一类的一个词。 复习过程 把下列的词语恰当地用直线连起来。 精致的 眼睛 红红的 草地 愉快的 友谊 蓝蓝的 天空 热情的 木船