第7章大学英语写作.doc

第七章 写 作 第一节 概述 一．CET-4写作要求《大学英语四级考试大纲》规定：写作 (Writing)评分原则 评分 (5)字数不足应酌情扣分： 累 计字 数注：1.如题目中给出主题句、起始句、结束句，均不得计入所写字数。 2. 规定的内容未写全者,按比例扣分。 3．如果扣为0分，要慎重处理 第二节 应试策略与解题思路 一．四级写作—20—5”原则 拿到题目后，用五分钟时间身体并草拟一份较为详细的提纲；然后，用20分钟时间充实提纲，完成作文；最后，用剩下的五分钟通篇检查，修改润色。 二、写作基本步骤 第一步，确定各段主题 四级作文的结构比较固定，一般都是三段式。命题要求中大都会给出两到三个中文或英文提纲，但所给提纲只是规定了文章的主要内容，每一个提纲并不等于每一段的主题，考生需要结合文章题目和所给提纲的内容重新确定各段的主题。例如： Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Limiting the Use of Disposable Plastic Bags. You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below: 一次性塑料袋曾经广泛使用。 由此带来的问题。 限制一次性塑料袋。 分析： 第一段主题：描述一次性塑料袋在人们生活中的广泛应用情况。 第二段主题：指出一次性塑料袋带来的问题和危害。 第三段主题：阐述限制使用一次性塑料袋的作用和意义。 第二步：列出各段提纲 确定各段主题以后，不要匆忙动笔，应该在草稿纸或心中将各段要写的内容大致列出，做到心中有数，这样才能新闻流畅，衔接自然。 第三步： 逐一展开段落 一般来说，段落的基本构成包括：主题句，扩展句和结尾句。 第四步：通读全文检查 三、常见写作困境及对策 一） 审题 1. 偏题 审题时，考生应仔细阅读试题要求及相关信息，如图标、图画、数字等，准确把握出题意图。要了解标题的关键词是什么，要确定写作的重点应放在那个部分，比重如何分配，是否要平均等。但如果没能理解题目的核心，那么按照给出的提纲来写也未必会失分。 2. 漏点 漏点，即漏掉提纲中的内容。漏点在学生四级作文中很常见，从而在不够丢分的地方丢分。对此，学生在考试时应仔细审题，严格按照提纲来确定写作内容。 二）衔接与连贯 1. 语义不连贯 语义连贯是指文章在内容上是连贯的、统一的，所有的句子都是为全文的中心服务，表达的信息相互关联。就各段而言，其中的每一举火都要仅仅围绕该段的主题句，避免出现与主题句无关的内容。在写作时，要选择那些最能体现文章主题、最具代表型的例子，这些例子要表达一些思想，这样语义才会连贯，文章才会显得一气呵成。 2. 衔接不当 衔接得当是保证语义连贯的重要手段之一。文章处理内容要统一，逻辑关系也要紧密相连。在写作时，可以恰当地御用一些关联词或代词，是文章显得逻辑清楚，结构紧凑。 三) 句子 1. 句子不完整 写作不像口头交际，听者可以借助手势、语气、情景等来领悟省略的或不完整的语句。四句写作使用的是书面语，句子必须以完整的结构来表达完整的意思，若句子结构不完整会另意思表达不清。 例如： Because soming will do harm to one’s health. People should try not to smoke.划线部分是句子片段，不能独立成句。出现这种情况的原因可能是考生写到后面时忘了前面的内容，误以为要表达的意思已经全面、结构已经完整，于是开始写新的句子。此句完整的应为：People should avoid smoking cigarettes because it will do harm to their health. 2. 主谓不一致 对中国学生来说，主谓不一致是十分常见的问题，在四句作文中也屡见不鲜。这应当引起考生足够的重视。在平时联系中应有意识地避免出现这样的错误，多通读，多检查，考试时自然就会少犯了。 例如: Average number of hours a student spend on the Internet keeps increasing very fast.应改为：The average hours a student spends on the Internet keep increasing rapidly.