6年级Unit4sectionB.doc

Unit4 My holiday 第四课时学习内容： Let’s learn Let’s play C Good to know Let’s sing 学习目标： 能够, saw elephants, went ice-skating. 能够听说认读句子：What did you do on your holiday? I bought presents. 3. 能够Let’s play中的游戏并通过这个游戏进一步巩固所学短语和锻炼自身的记忆能力。 4. 能够 5.能够熟悉Good to know中的拍照过程并了解相机的英文名称。 学习重、难点： 1. 本课时的学习重点是。 2. 本课时的学习难点是。 课前预习 go skiing row a boat see elephants go ice-skating. 2.根据汉语提示，完成对话。 A：假期里你做了什么？ ? B：我去拍照了。 . C：我去滑冰了。 . D；我去滑雪。 . 展示互动 检查预习 导入新课 Amy did many things on her holiday. Can you tell me now? Ok. Let’s listen to the tape and tell me the answers.教师放Let’s learn 部分的录音，学生一边听一边做动作。 新课呈现 Let’s learn 教师接着上述活动说：“what did Amy do on her holiday? Now tell me, please.”为下面的歌曲教学做准备，学生凭记忆回答问题，引出新短语的教学，重点教学：bought presents/went skiing/rowed a boat/ saw elephants/ went ice-skating等词汇。 “举一反三”游戏。师生一起进行动词短语原形与动词过去式快速转换的抢答题，如： T: buy presents S: bought presents T: went to a park. S: go skiing.… 师生快速回答一直到学生能比较熟练的说出过去式形式。最后教师提醒学生注意过去式形式及读音。 教师放课文录音，学生跟录音齐读短语。 学生两人一组用新短语进行对话练习，如： S1: what did you do yesterday? S2:I went swimming. Let’s play Bingo游戏 学生以组为单位按课文的提示进行该活动，看谁完成的最快。 Let’s sing 教师接着上面的游戏说：“My friends went to China on their holiday.They came back from Beijing/Hangzhou/Urumqi. what did they do on their holiday?”学生看歌词内容回答出bought presents、an old jade、a green silk、a colourful cap等单词，教师顺势教读学生不会的单词和句子。 教师放歌曲录音，学生听录音哼唱，然后齐唱。 Good to know 学生自主学习本部分内容，弄清拍照的步骤。 达标检测 按要求写单词。 buy(过去式) see(过去式) went（原形） skate（ing形式） swim（ing形式） got（原形） take(过去式) have(过去式) row(过去式) dance(过去式) learn (过去式) sing(过去式) eat(过去式) skiing(原形) 连线 What did you do on your holiday? A I went there by bus. Where did you go? B Iwent there last week. W