Unit3Lastweekend第1课时.docVIP

芜湖县赵桥中心学校网络电子备课 2013-2014学年度第二学期 教学基本信息课题Last weekend 第一课时设计者奚香燕学科英语年级六年级教材内容A Let’s learn Let’s find out 1、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）能听、说、读、写以下动词短语的过去式：watched TV，washed the clothes，cleaned the room，played football，visited grandparents。 能在实际情景中灵活运用以下句子进行问答练习。如：What did you do last weekend？I visited my grandparents。 培养学生听、说、读、写等综合运用知识的能力。 教育学生要合理安排好自己的生活。2、教学重、难点重、难点：运用所学的动词短语过去式来询问和回答人们在过去时间内所做的事情。3、教学资源准备录音机、图片、日历 4、教学过程Step1 Warm up 师生一起吟唱五年级下册第一单元Let’s chant 部分的歌谣，复习与周末活动有关的动词短语。歌谣内容如下： What do you do on the weekend? I usually go swimming. Sometimes I climb mountains. Sometimes I go shopping. What do you do on the weekend? I usually play the piano. Sometimes I visit grandparents. Sometimes I watch videos. 把学生分成四组，教师迅速出示图片，学生说出相应的动词短语并拼读该短语。评出优胜组。如：watch TV，wash the clothes，clean the room，play football，visit grandparents，然后教师把图片贴在黑板上。学生在练习本上写出相应的动词短语，可请几名学生在黑板上板书。 师生利用图片展开以下对话： T: What do you usually do on the weekend？ S1: I usually watch TV. S2: I usually wash the clothes. S3: I usually clean the room. S4: I usually play football. S5: I usually visit grandparents. … Step2: Presentation Let’s learn 教师出示上一个周末的日历，说：It was Saturday and it was Sunday,同时指着Saturday和Sunday说：It is last weekend.教师板书last weekend，学生跟读。 教师指着黑板上的第一幅图片说：I watched TV last weekend.着重强调单词watched 的发音。然后板书句子并教读，如：I watched TV last weekend，教师用不同颜色的粉笔标出动词过去式的后缀-ed。教师带读动词短语的过去式，学生模仿跟读。 教师指着第二幅图片说：I washed the clothes last weekend。What did you do last weekend?帮助学生回答：I washed the clothes weekend.让学生重复一遍句子。教师板书句子并教读如：What did you do last weekend?I washed the clothes weekend。教师用不同颜色的粉笔标出动词过去式的后缀-ed，然后分组练习动词原形及动词过去式的形式。如： G1: wash G2: washed …. 教师利用后面的三幅图与学生展开以下对话： T：What did you do last weekend? S: I cleaned the room. T: What did you do last weekend? S: I played football. T: What did you do last weekend? S: I visited grandparents. 当学生不能正确读出动词过去式的读音时，教师予以帮助。然后教师用不同颜色的粉笔标出动词过去式的后缀-ed，引导学生观察并总结规则动词过去式的变化规律。教师示范朗读短语过去式形式。尤其强调后缀部分的发音。 教师播放Let’s le