福建省晋江市毓英中学高考语文专题复习 实用类文本之新闻阅读课件.pptVIP

1.日记： 2.顺叙、倒叙、插叙： ①顺叙，条理清晰，使新闻事件具有连贯性。 ②倒叙，设置悬念，吸引读者。 ③顺叙与倒叙交互闪现，有利于交代清楚事件的来龙去脉。 ④插叙，对主要情节或中心事件做必要的补充说明，使内容更加充实，情节更加完整，结构更加严密。 ①便于展开顺叙，使文章条理清晰。 ②突出时间的紧迫性/渲染紧张氛围，突出人物…，强调事件… ③便于更全面地表现人物…，表达…主题。 思路梳理 3.某一内容反复出现 ①贯穿整篇文章，串联故事 ②照应题目，内容前后呼应，使全篇结构完整，浑然一体。 * 小标题的形式 ①从几个方面高度概括了各部分的主要内容； ②串联整篇文章，使行文显得清晰流畅； ③吸引读者，给读者留下深刻的印象。 * 22.这篇报道具有很高的社会价值，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 《洪灾中挺起不屈的脊梁》 22.这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本新闻背景谈谈你的理解。（6分）《她只能活七小时》 ①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。 ②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。 ③增强了当时（二战时期）美国人民终将赢得战争胜利的信心。 ①本文赞颂了在灾难面前，敢于担当责任，视人民生命财产高于一切的精神 ②歌颂了置个人安危于不顾，奋不顾身、舍生忘死的抗洪救灾精神 ③赞扬了灾区人民重建家园的信心和决心。 题型六 新闻价值 * ①每个个体的生命虽是微小的，但上海人通过自发进行的花祭，以鲜花的海洋托举起生命的尊严，以哀悼彰显出“生命在这个时代所具有的最高贵的价值”。 ②这场“花祭”，显示出我们这个社会对生命的尊重。一个对生命和人性尊重的社会才是一个进步的社会。 ③这场“花祭”，反映出不仅关心自身的悲喜，也关心公共的悲喜的公民精神的存在。 22.作者在文章结尾说：“上海，这座城市珍爱每一个生命，每一个生命都微小却洪亮。”请结合全文，探究这句话的时代意义。（6分）《上海，那场初冬的花祭》 题型六 新闻价值 * （二）新闻价值的常见的思考角度： 1.弘扬、赞颂了…行为和精神（事件的意义、人物精神） 2.揭示、批判或影射社会的某种丑陋现象 3.在构建和谐社会、呼吁世界和平、展示中国力量等方面所起的舆论导向作用。 （立足文本，高于文本） （一）新闻价值的命题角度： 1.事件通讯/特写——社会价值、时代价值 2.人物通讯/特写——人文价值 3.新闻评论——评论某种观点或现象 思路梳理 * 注意问题： 审清题干 把握事件的意义、人物的精神 立足背景，把握时代意义 联系现实（题干如果有要求） 注意分值，分条陈述 * 分析这篇新闻能够获1944年普利策新闻奖的理由。 该新闻生动、准确地再现了人们援救小女孩的紧张过程。1943年处于二战期间，战乱中仍有爱心人士能为一个小女孩的生命付出，感动了读者和评委。 ?选材 ?社会价值 ?写作特色（语言生动，结构特色，突出时间等） * Company Logo 一、新闻的定义 新闻有广义和狭义之分。 广义的新闻是指消息、通迅、访谈、调查报告等报刊常用文体，因为这些文体都具有新闻的特性。 狭义的新闻指消息。(消息是新闻报道的主体。) 二、新闻的特性 A.必须完全真实，有真实性。 B.新闻要新，有时效性。 C.新闻一定要准确，即有准确性。 D.新闻要简洁生动，有简明性。 E.新闻在价值上是大家关心和需要的，有针对性。 真实是新闻的生命，准确是新闻的灵魂。 新闻就是新近发生的事实或事实的最近变动的报道。 真实性 准确性 时效性 简明性 * 三、文体的特点 新闻六要素： 时间--地点--人物 事件：起因--经过--结果 基本结构： a.标题、导语、主体是消息必不可少的， b.背景和结语有时则蕴涵在主体里面， c.结语有时可省略。 标题 导语 主体 背景 结语 * ◎特点：准确、凝练、新颖、醒目。 ◎形式：单行标题 多行标题 多行——引题（引标）： 作用：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 一、正题（主标） 对一则消息内容的高度概括（概括新闻的主要事实）。 二、副题（副标） 往往是主要事实，结果的提要。 ◎主要作用： 对正标题补充说明、解释，点明意义。 副标题位于正标题之后。 标题 * a.导语是消息的开头部分（消息的第一句话或第一自然段）以凝练简明的语言 b.概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心 c.写法常见的