福建省泉州十五中高中物理 牛顿第二定律导学案 新人教版 .docVIP

福建省泉州十五中2014年高中物理 牛顿第二定律导学案 新人教版必修1 ［学习目标］ （一）知识与技能 1．理解牛顿第二定律的内容，知道定律的确切含义；知道牛顿第二定律的实验过程。 培养学生的实验能力、分析能力和解决问题的能力。 1．牛顿第二定律的实验过程； 2牛顿第二定律。 牛顿第二定律的意义。 物体运动状态改变时产生加速度，而产生的加速度又和物体的质量及所受力的大小有关，那么：加速度跟物体所受力的大小及物体质量之间有什么关系呢？ ［学习内容］ 一、牛顿第二运动定律 （1）（2）： 牛顿第二定律的意义 1、牛顿第二运动定律确定了a和F间的大小关系，也确定的a和F的方向关系 求解合力时，可建立平面直角坐标系，将各个力沿x轴和y轴分解，最后求合力的方法。 ） 物体加速度的大小由物体的质量和物体所受合力大小决定，与物体的速度大小无关 物体加速度的方向只由它所受合力的方向决定，与速度方向无关 物体所受合力的方向和加速度的方向及速度方向总是相同的 一旦物体所受合力为零，则物体的加速度立即为零，其速度也一定立即变为零 2．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力的作用，当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是 ( ) A.物体同时获得速度和加速度 B.物体立即获得加速度，但速度仍为零 C.物体立即获得速度，但加速度仍为零 D.物体的速度和加速度都仍为零 3．某静止物体受一对平衡力作用处于静止状态，现将其中一个力的方向不变,大小逐渐减小到零后，又逐渐恢复到原来的大小，而另一个力一直保持不变,在此过程中，该物体的加速度变化情况是（ ） ，物体速度变化情况是：　　　　　　( ) A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 4．在牛顿第二定律的数学表达式F＝kma中，有关比例系数k的说法正确的是 ( ) Ａ．在任何情况下k都等于1 Ｂ．因为k＝1，所以k可有可无 Ｃ．k的数值由质量、加速度和力的大小决定 Ｄ．k的数值由质量、加速度和力的单位决定 5．用力F1单独作用于某一物体上可产生加速度为3 m/s2，力F2单独作用于这一物体可产生加速度为1 m/s2，若F1、F2同时作用于该物体，可能产生的加速度大小为 ( ) A.1 m/s2 B.2 m/s2 C.3 m/s2 D.4 m/s2 6．质量为ｍ的物体放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用于物体上，物体产生的加速度为a；若作用在物体上的水平拉力变为2 F，则物体产生的加速度 ( ) Ａ.小于a Ｂ.等于a Ｃ.在a和2a之间 Ｄ.大于2a 7．设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f和其速度v成正比．则雨滴的运动情况是（ ） A．先加速后减速，最后静止 B．先加速后匀速 C．先加速后减速直至匀速 D．加速度逐渐减小到零 8．汽车在两站间行驶的v—t图象如图所示，车所受阻力恒定，在BC段，汽车关闭了发动机，汽车质量为4t，根据图给出的信息求： 汽车在BC段的加速度大小。 汽车在AB段的牵引力大小。 汽车在OA段汽车的牵引力大小。 ［学习反思］