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苏教版语文二年级下学期学习要点(下) 第五单元1、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。2、比较几个易混淆的偏旁和特殊偏旁，看图熟读词语，了解形声字的形义关系。3、初步了解一些军备和动物，培养学生的国防意识和爱护动物的感情。 解读词串 识字五 本课采用了“词串”形式，介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。 课文12个词语，分成四组。第一组词语介绍了人们对春节这个中华民族最重大传统节日的庆贺方式；第二组词语介绍了清明节的习俗；第三组词语介绍了农历五月初五的端午节以吃粽子、赛龙舟的方式，来纪念伟大的爱国诗人屈原；第四组词语介绍了农历八月十五中秋节，一家人赏月、吃月饼的习俗。 诵读“词串”，既丰富了我们的知识，让我们了解了祖国的风俗民情，又丰富了我们的语言，让我们感受到祖国的源远流长的历史文化。 识字六 本文采用“词串”的形式，围绕“神奇的动物世界”这一中心内容，安排了12个词语，分成四组。教学中可按照自主学习的策略，充分调动孩子们已有的经验去识字，使认识事物与识字同步发展。“棕熊”和“麋鹿”是珍稀动物，孩子们了解少，教学中，可从这一未知领域突破，把学生的触角引向广阔的天地，让他们到课本以外去学语文。另外，本文插图渗透了让动物回归自然，保护野生动物的思想。教学中，教师要领会编者意图，渗透教育。 识字七 本课是形近偏旁的比较识字，通过将有形近偏旁构成的字归类复习，以加强对形近偏旁的辨析，加强对形近偏旁的生字的比较记忆来强化识字教学的效果。本课教材吸收了传统的归类识字的编写经验，并增加了插图，与词语对照来帮助学生学习。 识字八 分成两个部分：第一二行是“鸟”和“隹”旁组成的新字，与鸟类有关；第三四行是带“月”旁的字，分别与月亮和肌肉有关。识字中还配有“鸟”“隹”“月”字旁的演变图，以及词语所指事物的具体形象图。四组词语连起来，是一篇适宜朗读的韵文，读起来琅琅上口。 基础知识 1、字音： 前鼻音：巡、弹、斑、雁、裙、衬、衫；后鼻音：航、艇、疆、岗、猩、庭、胸、朗 翘舌音：哨、狮、室、宅 易读错的字：岗（与“冈”区分）虎、户（声母是h，不是f）衬（与“寸”区分）踢（韵母是i，不是ie） 2、字形： 航：舟字旁的提不出头；导：上面是“巳”不是“己、已”；虎字头第三笔带钩；“朗”与“腿”的相似部分要注意区分；隹字旁的字要记住是四横。 3、词义： 巡逻：巡查警戒，一般指陆地上巡逻。 巡航：巡逻航行，既可指海上，也可指空中。 领空：一个国家陆地、江河湖泊和领海上的整个空间。 海疆：一个国家的沿海地区和沿海海域。 神话：关于神仙或神话了的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。它跟迷信不同，它富有积极的浪漫主义精神。 祝福：原指祈求上天赐福，后来指祝愿别人平安和幸福。 老雕：一种猛禽，嘴成钩状，视力很强，腿部羽毛直达趾间，也叫鹫。 4、近义词： 站岗——放哨 巡逻——巡查 祖先——祖宗 祝福——祝愿 明亮——光亮 朦胧——模糊 5、反义词： 朦胧——清晰 晴朗——阴暗 明亮——昏暗 知识拓展 相关成语 见机行事 粮尽弹绝 因势利导 寸土必争 寸土不让 寸草春晖 生龙活虎 狐假虎威 指鹿为马 虎头虎脑 虎视眈眈 虎啸龙吟 虎踞龙蟠 放虎归山 千家万户 门庭若市 洪福齐天 福星高照 后福无穷 翠衣红裙 白发青衫 深宅大院 安乐窝 一窝蜂 雕虫小技 月朗星稀 豁然开朗 雁过留声 雁去鱼来 沉鱼落雁 花拳绣腿 拔腿就跑 胸有成竹 成竹在胸 月朗风清 天朗气清 可组织的实践活动 （1）去动物园，观察、收集有关动物的知识。 （2）做一份“动物世界”为主题的手抄报。 （3）了解一些神话故事 （4）了解各种鸟儿的习性，观察鸟儿的活动，收集鸟儿的知识。 第六单元1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、学会默读课文，并能有条理地讲述故事。4、引导学生运用“一边……一边”的句式练习说话。养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。 教材解读 13学棋: 这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。全文共3个自然段。第一自然段讲秋是古时候一位下棋能手。第二自然段讲两个学生在跟秋下棋时一个专心致志，一个心不在焉。第三自然段讲两个学生的学习结果各不相同。课文中的插图展示了两个学生学习时的不同表现，对比鲜明，与重点段的内容相对应，要指导学生观察图画并借助图画理解内容，练习背诵。 ?这篇课文和前面的《学棋》一课讲了同一个理儿：做事情要认