苏教版5年级下册作文教案.docVIP

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
习作1《二八月,看巧云》 教学目标 1、读懂例文《二八月,看巧云》,感知基本内容,了解二八月的云多姿多彩。 2、结合习作要点提示,明白写好景物的要领。 3、能按要求完成作业,连续观察春天的晚霞,注意写出它的特点。 重点难点 按照顺序抓住过程,按时间顺序细致描写。 抓住景物特点。 教学准备 布置学生连续观察春天的朝霞、晚霞,观察时注意填写好记录:形状、色彩、多云、少云、云厚 教学时间 第(一)课时教学过程 教学环节 师??? 生??? 活??? 动 设计意图 一、启发谈话,导入新课 二、学习例文,感知写法 三、结合习作要点,归纳写法: 四、细读例文,明确写法: 五、练习写景。 同学们,大自然的景色是美丽的,春天的晚霞更是美丽无比。我们如果能把这美景写下来,让别人一起分享,那该多好啊!有位小作者,她把二八月的巧云写得多姿多彩,美极了。 1、轻声读例文,想想:文章写了云在哪些方面的特点?作者在写云的造型时着重写了云哪些奇巧?分几种情况来写? 2、小结:作者详略有当,重点写了云的形状,分三种情况,抓住了景物的特点和变化。 1、写景的时候抓住景物的特点以及它的变化来写。 2、写作过程要按照一定顺序。 1、读例文,讨论:小作者怎样描写云的形状和奇巧的? 2、同桌交流 3、归纳总结:在云的造型上描写它形状的奇巧,而后分三种情况来写,每一处都抓住云的变化特点。 1、明确这次习作的要求、内容。 2、说说课前观察的情况。 3、同桌练说,相互交流提示。 4、习作,教师巡回指导。 以例文的写法为引领,让学生初步明白如何先材,如何组织材料。 通过探讨式的学习,引导学生了解云的开关和奇巧。 在讨论的过程中让学生先材,组织材料。 板书设计 习作1、二八月  看巧云 形状 反思重建 ?习作2 教学目标 1,? 通过阅读《拔河》这篇作文主,再根据自己的拔河体验,了解其习作中存在的问题。 2,? 认真阅读老师的批语,了解“眉批”和“总批”的内容及位置,读懂教师的修改意见,明确写好作文的具体要求。 3,? 参照老师的修改意见,积极讨论交流后,认真修改作文,并从中掌握修改作文的步骤和方法。 重点难点 教学准备 教学时间 2课时 第(一)课时教学过程 教学环节 师??? 生??? 活??? 动 设计意图 一,情境渲染,明确要求 二,初读内容,查找缺点。 三,再读作文,明确改法 四,学生修改,最后誊写 1,? 投影出示拔河情景的图片,同时播放拔河现场的录音,帮助学生在头脑中再现当时的情景。 2,? 学生就拔河的过程,抓住时间、地点、人物、事情。 3,? 教师导入:有一位同学就这次比赛写了一篇《拔河》的作文,我们这节课的任务就是来帮助他修改修改。 4,? 教师板书课题,提示本次习作的内容和要求。 1,? 投影出示《拔河》的内容,学生边朗读边找出这篇作文中存在的问题。 2,? 学生联系自己的拔河体验,小组讨论后派代表在班上汇报。 3,? 指导学生读懂课本上老师的修改意见,比较老师批语和学生汇报之同的不同,进一步明确修改作文的具体要求。 4,? 教师引导学生认识眉批和总批,及时小结:眉批一般用以指出作文中字、词、句、段方面的优缺点。 1,? 学生默读全文,思考本篇作文如何修改,可用铅笔在文中作适当的批注。 2,? 引导学生讨论,同桌各揉已见,小组内交流。 3,? 教师点拨:写好《拔河》这篇作文,除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后的具体过程,还要注意重点突出,主次分明。 4,? 学生再次欣赏拔河的录音,重点讨论第五自然段中场面描写的改法。 5,? 师生共同小结:在这篇作文中要侧重写好第一次比赛的场面,不仅要写出场景的气氛,还必须抓住典型人物的动作、神态、语言等进行具体刻画,做到点面结合,文章才会生动、活泼、感人。 1,? 学生作文,力求做到成文迅速连贯,一气呵成。 2,? 教师行间巡视,个别辅导,尽量避免打断学生的思路。 3,? 教师采用“对比评改”的方法,选择一篇较好的,一篇较次的习作,让学生讨论比较,从中获益。 4,? 学生自查自改,最后誊清。 学生就拔河的过程,抓住时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等要素作概述 学生联系自己的拔河体验,小组讨论后派代表在班上作汇报 读懂课本上老师的修改意见,比较老师批语和学生汇报之异同,进一步明确修改作文的具体要求。 板书设计 反思重建 ? 习作3(新闻报道) 教学目标 1、? 通过阅读例文,感悟“新闻报道”的写作特点,初步掌握“新闻报道”的写作方法,并能把这种方法运用到习作实践中去。 2、? 能按照写“新闻报道”的方法,写一次竞赛活动。 重点难点 要求能做到“新、真、短、快”,以简洁的文字,真实的内容,迅速报道新近发生的新闻事实。 教学准备 教学时间 2课时 第(一)课时

文档评论(0)

jdy261842 + 关注
实名认证
文档贡献者

分享好文档!

1亿VIP精品文档

相关文档