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PAGE  PAGE 19 六年级下册期末复习知识点汇总 Unit1 1.--When is +主语+birthday?某人的生日 什么时候?when疑问副词，引导提殊疑问句，其结构为“when+一般疑问句？”when可以对年、月、日以及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间。 --It s+月+日，+年. 是...年...月 ...日. When is your birthday? My birthday is on May 2nd./It is on May 2nd. 2.—How old +be+主语？...多大年纪/几岁了? How old 意为“多大年纪；几岁”，用来询问年龄。答语常用 --主语+be+基数词 +years/months old. 岁 3.want to do sth. 想要做某事 4.happy birthday生日快乐，其答语为：Thank you./Thanks a lot./Thank you very much. 5.一年十二个月份，月份前常用介词in。Month的复数是months。 6.Do you want to come to my birthday party?(第2页) 7.be busy doing sth.=be busy with sth.忙于（做）某事。 She is busy doing her homework.=She is busy with her homework.她正忙着做家庭作业。 8. When is Ailces birthday?(第2页)艾丽斯的生日是什么时候？ 解析：Ailces为名词所有格形式，意为“艾丽斯的”。名词所有格表示人或物的所有和所属关系，在句中作定语名词所有格的构成有s所有格(有生命的物体)、of所有格（无生命）和双重所有格三种形式。 1）s所有格的构成。一般情况下在单数名词的词尾加s。Jims book 以-s 或-es结尾的复数名词，在词尾加“”.The students basketball 不以-s结尾的复数名词，在词尾加s。Childrens Day 儿童节 注意：表示两者或两者以上共同拥有某物或某人时，只在后一个名词后加s。Tom and Jims teacher 汤姆和吉姆的老师 表示两人各自拥有不同的人或物时，两个名词都要加s ，Lucys and Licys brothers. 露西的哥哥和莉莉的哥哥 2）of 所有格的构成 名词+of +名词便构成of 所有格。a picture of my family 3)双重所有格 把of所有格和s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。 a friend of my fathers, a daught of Mr.Greens 9.You parents can come to our school.(第5页) Can 情态动词，“能；会”，表示说话人的情感、态度和能力。不能单独作谓语，只能和实义动词一起构成谓语，且没有人称和数的变化，其后的动词要用原形。 含有情态动词的句子在变一般疑问句时，要把情态动词提前；变否定句时，在情态动词后加not。Can you see the ball under the chair? I cant see the ball. 10. twelve months:______________________________________ 基数词： 序数词： Unit2 1.Whats your /his/her favorite subject?(第7页) My/His/Her favorite subject is science. 解析：1）favorite形容词，“最喜欢的；最喜爱的”，相当于like...best，因此，上句可与What subject do you like best?相互转换。 Sunday is our favorite day.=We like Sunday best. 2.Because its fun.(第8页) 解析：1）because，连词“因为”，后面跟从句，陈述原因或理由，回答why提出的问句。 --Why isnt Li Ping here? --Because she is ill. 2）注意：because引导原因状语从句，在汉语中，我们常说因为...所以...，但是在英语中，因为和所以只能用其一。即在同一个句子中，because和so不能同时使用，用because就不能用so，用so 就不能用because。 3）have fun doing ...,表示“做。。。很愉快” We have fun learning Englis