写作能力培养之我见.docVIP

作文能力培养之我见 石全红 作为语文教师，从教十余载，我总觉得作文教学吃力不讨好，许多学生平日里夸夸其谈、讲起话来滔滔不绝，可是一到写作文，则眉头紧缩、绞尽脑汁，即使搜肠刮肚，写出来的文章也不尽如人意。作为一名语文教师，我认为作文水平直接影响到学生的考试成绩，因此不得不在作文创新上下功夫。本文结合中考作文谈以下几点拙见，或许能给学生一些裨益。 题好文半――一支红杏出墙来 话题作文的题目往往要求学生自拟，这就为我们开辟了想像的空间。作文题目好像文章的眼睛，经验告诉我们：创新的话题作文题目在内涵上要追求“四化”： （1）形象化。尽最大努力不用“记、叙、写、游、说、议、 论、感、想”之类的呆板俗套的体例词语，寻求生动形象的表达例如《美就在我们身边》、《心灵奔跑》、《争渡！怎渡？》。 （2）时尚化。要让标题散发出时??气息。例如：《都是诚信 惹的祸》《诚信，爱你没商量》。 （3）诗意化。选用凝练的诗歌语言为标题。例如：《一棵树的纪念》、《钓罢归来不系船》、《仁者见仁，智者见智》。 （4）哲理化。将深邃的哲学道理浓缩在标题中。例如：《人生的“出”与“入”》、《偶然？必然！》、《诗人·明月·黄花》。 而在题目拟定的技法上要力求做到“四用”： （1）套用新语。社会上流行的热门话题、时髦词语，如《都云老汉痴，谁解其中味》、《感时花溅泪》、《怎一个“道歉”了得》。 （2）引用警语。包括成语、格言、熟语、歇后语等等，如《自信――登山的云梯》、《生命的价值在于奉献》、《阳光总在风雨后》。 （3）套用公式。多指套用数理化公式：如《十减一等于几……》、《亲近＝成功？》、《勤劳×高科技＝致富》 （4）巧用修辞。巧妙运用各种修辞方法，如《绽放心中的玫瑰》、《带着“诚信”上路》、《点一盏心灯》、《理解是路 爱是桥》、《人生五线谱》。 见解新颖――寒梅一支独自开 所谓见解，即写作中讲的立意。“千古文章，立意为先”，这是至理名言。见解新颖就是要有自己的独特感受和发现。 中考作文万人同题，选用新鲜的材料，才能给阅卷老师留下深刻的印象。做到材料新鲜的方法很多：或以小见大、四两拨千斤；或推陈出新，旧料翻新；或跨越时空，驰骋想像；或写出独特经历，反映时代印记等等。如2007年陕西一考生的作文《米卢与孔明》，文中将米卢与孔明进行比较，一古一今，一中一外，本来是不相干的，可是聪明的考生却两个人物具有“曾经辉煌而最终失败”的相同点，也有着分别被人“铭记成功，忘却失败”和“铭记失败，忘却成功”的不同点。独到的见解，也体现了考生思想的深度。由此看来，作文要力争做到以下四点：一是比中选优，以鲜明见长；二是纵向开掘，以深刻取胜；三是反弹琵琶，以独到启思；四是聚焦时代，以新颖见长。 构思精巧――柳暗花明又一村 构思精巧就是要在结构上创新，结构就是文章的构思（谋篇）与布局。构思的基本要点有两点：一是对文章的整体考虑，顾及到文章的全部要素和行文思路；二是文章的条理性，做到文章的线索清晰、连贯，文章的材料安排应体现事物发展的正确逻辑关系。记叙为主的文体，在谋篇布局上更要讲究一些。“文似看山不喜平”，富有“情节”变化，给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。议论文的基本结构，一般有引论（提出问题），本论（分析问题或进行论证）和结论（解决问题）三个部分组成。但学生总是套用这种模式，千篇一律，令人乏味。可以打破这种“三段”的固定结构，适当变换一下，并加一些记叙和抒情的成分，这样的文章，称之为“变体文”。 构思创新的技巧很多：或巧选线索、脉络分明；或运用倒叙、设置悬念；或移花接木，独出心裁；或巧设伏笔，前后呼应；或抑扬生变，出人意料等等。 推理想象独到――思接千载不逾矩 一般来说，“推理”就是议论而言，“想象”是就记叙描写而言。“推理”之所以能有“独到”之处，是能够用独特的眼光和方法揭示事物之间的本质联系。“想象” 之所以能有“独到”之处，是能够在形象思维中标新立异，别开生面，展示新奇的形象。推理想像有独到之处，是就故事情节的发展以及议论的逻辑严密而言的，既要自然可信，又要出奇制胜，充分展现“独到之处”。作为创新型人才，写作中不仅要有好的文笔，更要注意推理想像能力。 感情真挚――情真意切肺腑言 “感人心者，莫先乎情。”说的就是文章要有真情实感，才具有感染力。只有感情有了“浓度”才可以感人肺腑，激动人心。言为心声，要想感动别人，就要先感动自己，要用饱含深情的笔触抒写发自肺腑的情感。让思维在情感的河流里穿梭，让语言在情感的波浪里嬉戏，让灵魂在情感的激荡中净化。其次要善于表达感情。抒情方式很多，或借景物、场景描写渲染烘托感情；或于质朴的叙述中蕴涵感情；或用不同的句式宣泄自己的感情；或巧用排比、反复等修辞手法增强要表达的感情。