2014中考解读·语文[广东专版]模拟卷解答.docVIP

参考答案 2014年广东省高中阶段学校招生考试语文模拟卷（一） 1.（1）人有悲欢离合　月有阴晴圆缺 （2）晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲 （3）但少闲人如吾两人者耳 （4）剪不断　理还乱 （5）几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥　乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄 2.（1）凛冽　（2）机敏　（3）重蹈覆辙　（4） 苦心孤诣 3. C 4．D (“只有”应该为“只要”) 5. 示例：刚劲的直线是率真的美 宁静的村庄是淡雅的美 6. A（过：犯错） 7.（一个人的想法，只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。 8. 示例：担当重任的人必须经过艰苦生活的磨炼。 9.（1）向……倾斜（或倾斜） （2）标准，榜样 10. C 11. ①要敢于坚持正确的意见，不要怕人们误会；②正确的东西是经得起历史检验的；③作出了开创性贡献的人令人敬仰。 【参考译文】开宝寺塔，是在汴京各塔中最高的一座，它的建造和设计都很精巧，是都料匠（职务名）喻皓主持建造的。塔刚建成，看上去塔身不正向西北方向倾斜。有人感到奇怪，问他，喻皓说：“京城这个地方平坦没有山，多吹西北风，不到一百年，就会把它吹正了。”他考虑周到，达到了这种地步。宋朝开国以来，（像这样的，著名的、专家级的）木工就这一人罢了，到现在木工都依然以喻皓为榜样。喻皓著有《木经》三卷流传于世。 12. 云存储是通过集群应用、网格技术或分布式文件系统等功能，将网络中大量各种不同类型的存储设备通过应用软件集合起来协同工作，共同对外提供数据存储和业务访问功能的一个系统，它为人们的工作、生活带来便利。 13. C 14. D（语言生动：“幕后功臣”“罢工”“空地”等拟人语言生动形象） 15. 视觉、听觉与内心感受相结合，细致描摹了火声和火苗的形态、光亮、气势；比喻新颖贴切；语言生动形象，精妙传神。对自己的怜悯对“我”的同情对社员们受苦的无奈。 对马罗大叔的感激艰难生活中的委屈伤心。黑夜里发现“我”的所为：表现他看守庄稼很负责任。对“我”冷笑、吼喊：表现他恶如仇。放声大哭和破口大骂“放卫星”：表现他率真耿直。为 “我”烤包谷：表现他仁慈善良。形如青石雕像：表现他可尊可敬可爱。①使情节发展有波澜，结局出人意料，又在情理之中②与前文的吼、哭、骂相映照，使人物形象栩栩如生，更加丰满③通过“我”的感受从侧面烘托人物形象④突出体现人情美、人性美，使主旨更加鲜明⑤满足读者的阅读期待并使之产生阅读愉悦。 【参考译文】唐玄宗开元二十三年，萧颖士考中进士,自恃才华，傲慢无比。他经常携着一壶酒到野外去喝。偶然在一处休息，自己喝酒吟诗。正赶上暴雨狂风，有一位穿紫衣的老人领着一个小孩在同一处避雨。萧颖士见老人散漫的样子，口出不逊。很快雨停，云去天开。马上来了车马，老人上了马，侍卫在后面吆喝着走了。萧颖士急忙打听，旁边的人告诉他这是吏部王尚书。过去萧颖士去求见了好几次，没有接见，此时很惊愕。第二天（萧颖士）写了很长的信，到王尚书家里去谢罪。王尚书让人把萧颖士领到偏房的廊下，坐下来责备他，并说：“遗憾你不是我的亲属，不然我一定要狠狠地教训你。”停了一会儿又说：“你自恃才名，所以才傲慢到这个样子，只能是中个进士吧？”萧颖士死在扬州功曹（州牧的属官）任上。 12．D 13．A 14．示例：一个优雅的人应该具备深厚的修养、良好的教养、丰厚的文化积淀、真诚的美德、善良的品质、自然朴素、懂得尊重别人等方面的素质。 15. 本句是对埃斯顿的神态与动作描写。“强烈地”指他被老朋友认出时心感意外的程度，“局促不安”形容他不知如何面对老朋友，怕老朋友知道他犯了罪而鄙视他的尴尬心理。 16. 暗示承认自己是罪犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。铺垫有以下几处：①埃斯顿的神情。当姑娘跟他打招呼时，他显得局促不安。②埃斯顿的语言。当姑娘问多久能见面时，他说“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了”。③自称是罪犯的人的神情。“这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情”。 17．示例一：赞成。警长为了不让埃斯顿在他熟识的姑娘面前尴尬，为了不让年轻的姑娘带着惶恐度过旅途，便暂时与埃斯顿交换了角色，让犯人在还没进监狱之前为自己保留一点尊严，他是一个懂得尊重别人并能舍己为人的好汉。 示例二：不赞成。警长与埃斯顿交换角色，牺牲了个人名誉，暂时保全了犯人的面子，而犯人在老朋友面前始终以警长的身份自居，并未得到感化从而彻底醒悟。从这一意义上来说，警长助长了犯人对真相的掩饰，称不上是条好汉。（言之成理即可，如把埃斯顿看成警长则不得分。） 18．小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上遇到了老朋友，却发现老朋友的一只手和另一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬，而另一个被铐的人——真正的警长出于好