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2009高考作文备考指引 陈妙云 教授 高考作文的两个关键问题 写什么 怎么写 “表达”的基本功较好 字写得比较工整、漂亮； 语言通顺，句式多样；（多用比喻句、排比句、对比句） 开篇比较讲究；（排比、题记、文采） 段落清晰匀称；（排比段、独立段） 结尾点题。 “内容”的水平不高 切合题意的少，符合题意的多。 写得具体的少，泛泛而写的多。 真情实感的少，牵强附会的多。 关注社会的少，雷同的材料多。 2009年的高考作文， 定将是“内容”水平的竞争。 2009年高考作文备考—— 加强思考能力的训练， 迅速提高“内容”水平。 怎样提高“内容”水平 一、关于情商（EQ）因素 二、关于智商（IQ）因素 从情商方面论： 时间是根本保障（留足60分钟写作文） 准确理解题意 （花3分钟理解材料） 精确把握题意 （花5分钟把握关键词） 沿着基本思路认真构思（花10分钟构思） 紧扣“思想”写“中心” （花30分钟表达） 一叶落知天下秋？ 准确理解题意 （花3分钟理解材料） 本义：看见一片落叶就知道秋天的来临。 喻义：比喻发现一点预兆就料到事物发展 的趋向。 引申义：见微知著 对 “？”号的理解： 没有“？”号，只能从肯定的角度思维。 带“？”号，既可以肯定也可以否定。 一叶落知天下秋？ 2. 精确把握题意 （花5分钟把握关键词） (或) 是 (或) 未必是 一叶落知天下秋？ 3.沿着基本思路认真构思（花10分钟构思） ① 确定应试的角度（为什么 “是”？或为什么 “不是”？或怎么样才能 “一叶知秋” ？或怎么样才能发现事物的特殊性？） ② 思考观点与材料 ③ 确定应试的文体 ④ 写出中心思想句（通过……证明（表现）…… ⑤谋篇布局 请谨记： 1. 动笔写作文前，解决好“写什么”。 2. 要花一定的时间去提高“写什么”的质量。 3.“写什么”必须切题。 从智商方面论 展开思路的训练 应试文章思路的展开有规律可寻。 任何作文题（不必太在意作文题型） 都可以从两条基本途径展开思路。 1. 为什么 2. 怎么办 （怎么样） “为什么”的思路 ☆ 宏观论 “为什么” ☆ 微观论 “为什么” 宏观论“为什么” 思考“为什么”的理由与根据 一叶落知天下秋？ 这是一种自然生态。（人类发现并总结出规律。） 这是一种未雨绸缪的经验。 这是一种见微知著的智慧。 一叶落知天下秋？ 这不是亘古不变的定律。（事物有其特殊性） “见风便是雨”误事。 微观论 “为什么” 对何事“不要轻易说‘不’”（见例文5） 对何时“不要轻易说‘不’”（见例文6） 对何人“不要轻易说‘不’”（见例文7） “怎么办”（怎么样）的思路 谁怎样不“轻易”说“不”？（在其“怎么样”上展开思路）（见例文8） 怎么样才能做到不轻易说“不”？（在具体的方法上展开思路） （见例文9、论文10 ） 一叶落知天下秋？ 1.善于观察，发现规律。 2.虚心学习，积累借鉴。 3.践行规律，继承创新。 牧羊人的孩子也很可爱 1.这孩子看问题比牧羊人全面。 2.这孩子具有宽阔的包容之心。 3.这孩子赞赏乌鸦的创新精神。 4.这孩子欣赏乌鸦羡慕强者的健康心态。 5.这孩子欣赏乌鸦善于向强者学习的行动。 《牧羊人的孩子也很可爱》中心思想 通过论述五个理由，证明牧羊人的 孩子确实很可爱，并号召青年人向这“孩子”学习，成为当代“可爱”的人。 基于对寓言材料的准确理解，基于对新材料 作文的准确把握，选定“孩子”为角度，运用“为什么” 路径展开思路。依据材料深刻思考到五个理由，然后 将脑子里的想法进行梳理逐步明晰，用观点句将中心 思想确定并写出来，接着腹稿谋篇。再提笔表达，谨 记紧扣“思想”写“中心”。完稿后细检查中心思想落实在 文章否？将游离于中心思想的“废话”删除，润色文句， 订正错别字。 一篇切合题意、内容充实、时代性强的有价值的 应试文章诞生了。 《打开心窗》的思路 基于对材料的准确理解，选择“只要把窗户打开， 阳光自然会进来”为角度。 运用“怎么样”为路径展开思路，思考“怎样打开窗 户”？答案是：要自己去打开“心窗”。 怎样去表现“心窗需要自己去打开”这个答案呢？ 设计一个故事，开始她把“心窗”关闭，心理一片黑暗，